|
교육적 시사점
1) 새로운 행동의 모델 제시
2) 학습 행동의 활용과 촉진
3) 억제의 강화와 약화
4) 정서의 각성
5) 주위 집중의 중요성
Ⅳ. 결 론
Ⅴ. 참고 문헌
|
|
|
행동하는 능력이라 함
청소년의 사회지능이 삶의 질(가정생활 영역의 의사소통과 심리적 삶의 질, 학교생활 영역의 교사와의 관계 및 친구와의 관계, 삶의 질 전체)에 미치는 영향을 알아본 연구
- 청소년의 전반적 삶의 질에 가장 큰 영향을
|
|
|
행동을 소거함
⑺ 자기주장훈련
□ 분노나 적개심을 표현하지 못하는 사람, 거절하지 못하는 사람, 지나치게 겸손하여 다른
사람에게 이용당하는 사람, 애정표현에 어려움이 있는 사람에게 유익
□ 지시, 환류, 모델링, 행동연습, 사회적
|
|
|
modeling)
(2) 인지
(3) 자기조정(self-regulation)
(4) 자기강화(self-reinforcement)와 자기효율성(self-efficacy)
4. 관찰학습 과정에서 작용하는 요인 ⇒ 관찰학습 4단계
(1) 주의과정
(2) 보존과정
(3) 운동적 재생과정
|
|
|
학교출판부 김원홍, 이인숙, 권희완 공저
- 『여성과 법률』 형설출판사 권오명, 윤상덕 공저
- 여성부 홈페이지 http://www.moge.go.kr/
- 네이버 지식in & 백과사전 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 가정폭력
1. 가정폭력의 정의
2. 가정폭력의 원인
3. 가정폭
|
|
|
박사논문 양경화 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 등장배경
2. 이론적 기반
1) 단기치료의 영향
2) 경험적 기초
3. 모델의 특성
4. 실천과정
1) 시작단계
2) 문제확인
3) 계약단계
4) 실행단계
5) 종결단계
♣ 사례
Ⅲ. 결 론
|
|
|
기술
(1) 기능주의 모델의 개요
(2) 주요학자
(3) 이론적 배경
(4) 기능주의의 기본 과정
(5) 기능주의 개념.
(6) 기본적 원칙
3. 실천과정
(1) 초기단계
(2) 중간단계
(3) 종결단계
(4) 기능주의모델의 한계점 및 영향
4. 사 례
5. 마무리
|
|
|
자신의 장점을 최대한 살리면서, 이 프로그램을 적절히 수정·보완해서 활용하는 것이 필요하다. 1. 무관심 행동
2. 대충대충 하는 행동
3. 매사에 불안해 함
4. 엄마와 떨어지지 않으려는 아이
5. 늘 위축되어있는 아이
6. 우울
|
|
|
5. 프로그램 & 사례
6. 평가
7. 참고문헌
Ⅱ. 임파워먼트
1. 배경
2. 개념 및 특성
3. 문제해결과정 vs 임파워먼트 과정 비교분석
4. 실천전략에 따른 개입
5. 프로그램 & 사례
6. 평가
7. 참고문헌
|
|
|
관계 형성과정에 대한 사례연구, 서울대학교 사회복지연구소, 2021 1. 서론
2. 사회복지실천 관계의 의미 및 목적과 중요성
3. 사회복지실천 관계의 특성
4. 전문적 관계 형성의 요소
5. 관계 형성을 위해 필요한 태도
6. 결론
7. 참고문헌
|
|
메뉴펼치기
