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사회적으로 만연한 교권침해 문제를 예방 및 해결하기 위해서라도 학교사회복지가 강조되어야 한다는 것이다.
2. 참고자료
학교사회복지론 (제2판), 저자 천정웅, 박주현 외 1명, 출판 양서원, 2023.02.25. 1. 학교사회복지가 왜 필요한지 자신
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학교사회복지 실천지침 개발 기초 연구」, 최경일 외, 한국학교사회복지학회, 2020
생태 체계적 사고, 상담학 사전, 김춘경 외, 학지사, 2016
임파워먼트, HRD 용어사전, 한국기업교육학회, 중앙경제, 2010
강점탐구이론, HRD 용어사전, 한국기업교육
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1.학교사회사업 개념
학교사회사업이란 학생들이 학교 내에서 경험하는 다양한 문제에 대하여 교육적 측면에서 해결하고 교육적 복지시스템을 구축하는 것을 목표로 한다. 선생님과 학생들 간의 관계 개선, 학생의 세부적 문제에 대한 인
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론 지역사회의 긍정적인 관계를 형성하는데 큰 효과가 있고 낙인 없이 집단 활동을 할 수 있는 좋은 프로그램이기 때문에 학교부적응 학생을 위해 효과적이라 하겠다. 다섯째, 사회복지의 전문지식과 기술을 기반으로 한 특화된 전문프로그
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학교생활 적응에 어려움을 느끼고 있다는 것을 시사하는 증거인 것이다. 학교사회복지사는 다문화가족 학생의 학교생활 적응에 도움을 주기 위해 다문화교육을 시행할 수 있음은 물론 개별 다문화가족 학생들을 대상으로 맞춤형 사례관리를
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학교.
고종민(2019). 중학생의 인터넷 중독에 미치는 영향 요인. 한서대학교 대학원 박사학위논문.
오봉욱, 전동일 외 3명. (2024). 청소년복지론. 동문사.
김용학 (2005). 21세기 한국 메가트렌드 시리즈: 인터넷 시대의 사회적 위험. 정보통신정책연
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학교분위기를 개선함으로서 다시금 성추행 사건이 발생되지 않도록 실제적 도움을 줄 수 있어야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 학교에서 발생한 사건, 사고를 언론이나 신문에서 찾아 학교사회복지사로 문제를 개입하고 해결하는
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사회인으로 성장하는 데 중요한 기초가 된다. 학교사회복지는 이 과정에서 학생들에게 필요한 지원을 제공하고, 학교와 가정, 지역사회의 협력을 통해 더 나은 환경을 만들어 나가는 중요한 역할을 한다.
Ⅲ. 결론
학교사회복지의 중요성은
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학교생활을 돕기도 한다. 지역사회의 욕구와 인식조사를 통해 학교와 협력할 수 있는 자원을 개발하고 연계프로그램을 통해 학생들의 학교생활 적응을 높일 수 있도록 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 학교사회복지사의 직무 중 가장 중
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복지’가 담고 있는 인간 중심의 가치가 더욱 빛나길 기대해보는 바다.
Ⅲ. 결론
지금까지 학교사회사업과 학교사회복지의 정의와 특징, 그리고 내가 선호하는 용어와 그 이유를 살펴보았다. 두 용어는 비슷해 보이지만 그 의미와 현장에 주
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