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복지론, 창지사, 2016
노혜련, 김미원, 조소연 저, 아동복지론(예방과 통합의 관점에서 본), 학지사, 2015.
전동일 저, 청소년복지론, 동문사, 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지사업의 목적
2. 학교에서 청소년비행 예방대책
Ⅲ. 결론
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가르치는 한편 교내의 사회복지활동에 임하도록 하는 접근이 필요하다.
학교사회사업가는 학생복지를 위하여 상담과 복지서비스를 제공하는 전문직이기 때문에 비록 교사자격증을 취득하지 않는다 하더라도 국가인정의 사회복지사 자격증
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1. 문제상황 파악
결론적으로, 학교 내에서 가장 호소하는 문제상황을 파악하고 학교사회복지실천을 통해 예방하거나 조기에 개입하는 방안은 다음과 같습니다.
1.1 학교 내에서의 스트레스
학교사회복지사와 교사는 학생들의 스트레
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학교사회복지사업을 통하여 경제, 사회, 교육적 환경으로 인하여 발생하는 취약학생은 물론 전체 학생들을 위한 학교사회복지사업이 필요함을 알 수 있었다.
Ⅳ. 참고문헌
조성연, 유진이, 박은미 외 1명 저, 최신 청소년복지론, 창지사, 2016
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사회 기관 간 네트워킹(Networking)의 개념
2. 지역사회 기관 간의 네트워킹 사례(한 가지 이상)
1) 지역사회 기관 간 네트워킹 사례 1(희망복지지원단)
2) 지역사회 기관 간 네트워킹 사례 2(지역아동센터와 학교의 협력 네트워크)
3. 인용한
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학교사회복지사나 청소년복지 관련기관의 전문가에 의해서 또는 전문가와 학교 교사가 협력해서 운영하는 것이 바람직하다.
참고문헌
1. 홍봉선 외1인(2009)『청소년복지론』, 공동체
2. 이소희 외4인(2007)『청소년복지론』, 나남출판
3. 국가
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사회전반에 뿌리를 내리게 하여야 할 것이다.
<참고문헌>
※ 단행본
문영희(2005), [학교사회사업론 -학교청소년과 사회복지-], 양서원
문영린 외(2006), [학교폭력 예방과 상담], 학지사
이소희(2005), [청소년복지론], 나남출판
이지은(2005), [학
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학교지역사회정부의 각 방면에서 청소년 문제나 학교폭력에 대한 관심을 갖고 상호협력하면서 지속적이고도 다각적인 차원에서의 대처방안을 강구해 나가야 할 것이다.
<참고 자료>
청소년복지론 - 홍봉선 외, 공동체, 2009
학교폭력 위
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학교사회사업 시범학교를 지정해 주어야 한다. 학교사회복지의 행정 지원을 위하여 교육인적자원부의 한 개의 과나 시. 도. 교육청에 학교사회복지과를 설치하여야 한다.
* 참고문헌
김익균(2003). 가족복지론. 교문사.
김익균 외(2001). 아동복
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사회 아동복지란
2. 다양한 아동복지제도 조사
1) 가정에서 제공되고 있는 아동복지제도
(1) 아동수당 제도
(2) 긴급복지 지원 제도
(3) 위탁가정·입양가정 지원제도
2) 학교에서 제공되고 있는 아동복지제도
(1) 무상급식 제도
(2) 방과
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