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학교가 교육 본연의 가치를 지키면서 미래 사회를 선도하는 인재를 길러내는 공간으로 기능하기 위해, 우리 모두의 지속적인 관심과 노력이 필요하다.
Ⅳ. 참고문헌
천정웅. 학교사회복지론. 양서원. 2024.
임경선. 학교사회복지론. 어가. 2023.
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1. 학교사회복지 개입과 평가의 중요성
학교사회복지는 학교라는 특수한 현장에서 학생들의 교육적 목표 달성을 지원하고, 학교 적응 및 전인적인 발달을 촉진하며, 학교 환경을 개선하는 전문적인 사회복지 실천 분야입니다. 학교사회복
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사회가 성장하고 있다는 조용한 증거일지도 모른다. 그리고 그 변화의 시작은, 아주 작은 관심 하나에서 비롯된다. 그 작은 시작을 학교사회복지사가 함께 만들어갈 수 있기를 바란다.
Ⅳ. 참고문헌
김진숙, 『학교사회복지론』, 학지사, 2021.
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학교 대학원 박사학위논문
김기환(1996), 학교사회사업의 도입과 활성화 방안, 학교사회사업대토론회 자료집
김상균 외 4인(1997), 학생비행 예방 및 선도를 위한 복지프로그램 개발에 관한 연구, 서울대학교 사회복지연구소
김주연(2003), 정신지
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복지봉사센터를 운영할 직원들에 대한 교육이 필요하고, 넷째, 지역사회주민의 참여를 유도하기 위해서는 재가복지봉사센터에 대한 홍보가 필요하다. 즉 지역주민과 관련행정기관, 사회단체, 학교 등이 협력하여 재가복지봉사센터를 운영해
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사회 전체가 인간을 중심으로 하는 교육관과 사회 풍토를 만들어 가야 한다. 그럴 때 비로소 학교 폭력은 설자리를 잃게 될 것이다.
참고문헌
청소년복지론 / 이소회 외, 나남출판, 2007
학교폭력예방과 상담 / 문용린 외, 학지사, 2006
학교보건
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사회사업가들은 정신분석학을 비롯하여 여러 가지 인간행동을 수정하는 치료이론과 기술을 습득하여 수혜자의 문제행동을 치료해 왔다. 광의의 치료자 개념에는 개별사회사업가, 정신보건사회복지사, 의료사회사업가, 학교사회복지사 그리
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사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
현대상담 심리치료의 이론과 실제 / 윤순임 저 / 중앙적성출판사 / 2011
상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017
상담이론과 실제 /
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학교 사회과학대학원 석사 논문
◇ 한국청소년학회 (1992) “청소년 유해환경 개선 대책에 관한 연구”, 한국청소년학회
◇ 홍봉선, 남미애 (2007) 청소년복지론, 공동체 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 약물남용청소년의 특성과 문제
1. 청소년의 약물
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복지 투자우선지역 지원 사업을 실시하였다. 학교사회복지사들이 조직적으로 활동할 수 있는 계기를 마련하였다.
사회복지사활용 연구학교(2004~2008년대)는 교육복지증진 및 학교폭력예방을 위한 사회복지사활 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 학
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