|
론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명
|
|
|
론, 나남
성영혜 외(2010) 아동복지, 동문사
윤혜미 외(2009) 아동복지론, 청목출판사
이원숙(2011) 가족복지론, 학지사
김정래(2008) 아동권리 향연, 교육 과학사
오정수, 장인협(2005) 아동청소년 복지론, 서울대학교출판부
배경내(2003) 한국 사회와
|
|
|
론
본 론
사회복지사의 재교육
1. 재교육의 의미 및 목적
2. 재교육의 범위와 종류
3. 재교육의 유형과 방법
4. 사회복지사 재교육 실태
5. 사회복지사의 재교육 욕구 사정
사회복지사의 소진
1. 사회복지사의 재교육 욕구 사정
2. 소진
|
|
|
사회 등)이 연계된 복지전달체계를 구축해야 한다.
<참고문헌>
오혜경 외(2005). 『영유아기 장애아동의 양육부담과 가족지원』. 도서출판 신정.
김성경 외(2006). 『아동복지론』. 양서원.
윤혜미 외(2007). 『아동복지론』. 청목출판사.
박옥
|
|
|
사정이 요구됨.(예: 교정사회복지사의 사정- 클라이언트의 비행행동, 가족구성, 문제행동에 대한 법정접촉과 그 배경, 학교 보고서, 병원보고서 등)
마. 특수한 접촉에 대한 지식
1) Biestek의 7대 관계론
가) 개별화: 각 클라이언트의 독특한 자질
|
|
|
과정
① 이수과목: 필수과목(정신병리학, 심리평가, 심리치료, 연구방법론)
선택과목(의료 또는 보건정책론, 지역사회심리학, 인지치료 등)
② 실 습: 보건복지가족부 장관이 정한 수련기관에서 실습
(3) 정신보건임상심리사의 자격기준
1급
2
|
|
|
사회적 문제에 관한 연구” 한국청소년학회 청 소년학연구 1998
18. 남기철, “노숙자의 심리사회적 외상특성과 보호시설 퇴소” 서울대학교 한국사회복지연구회 사회복지연구 2001
19. 이은정, “ 아버지의 실직이 청소년 자녀의 심리사회적
|
|
|
사정한 지도자의 지도 스타일과 상황의 적합관계를 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 리더십 이론
1) 리더십의 개념
2) 리더십 이론의 변화과정
2. 오하이오 주립대학의 리더십
1) 개념
2) 내용
3) 유형
(1) 효과
|
|
|
론적 배경
1. 장애아동의 개념
2. 장애아동 가족지원 실태현황
3. 장애아동 가족의 욕구 및 문제점
Ⅲ. 장애아동 가족 중심지원프로그램
1. 가족 중심 지원 프로그램의 원리와 모델
2. 가족 중심 지원을 위한 사정과 개입
3. 사회복지사
|
|
|
사회 모델
1. 등장 배경
2. 기본 가정
3. 이론적 배경
4. 주요 개념
5. 주요 기술
Ⅱ. 심리 사회 모델 개입 사례
1. 사례개요
2. 심리사회적 사정 및 개입
Ⅲ. 결 론
1. 유용성 및 한계점
부록. 상황극 시나리오
|
|
메뉴펼치기
