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론, 공동체 2013
정규석, 김영미 외 저, 청소년복지의 이해, 학지사 2013
정광익, 청소년문화와 청소년, 복지 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 문제의 요인 분석
1)가정의 기능적인 요인
2)학교의 교육환경적인 요인
3)대중 매체에 의한 사회
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사회복지사는 의뢰 과정을 조심스럽게 다루어야 하며 의뢰에 대해서 클라이언트와 충분한 의논을 해야 한다.
참고문헌
구혜영 저, 사회복지 실천기술론, 신정 2013
윤선오, 김현진 저, 사회복지실천기술론, 양서원 2013
최선화 저, 풀어쓴 사회
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사회복지법제론, 학지사
아동복지연구회, 아동복지 및 정책, 학문사
공계순외 4인, 아동복지론, 학지사
이소희, 아동복지론, 양지
김태천, 아동권리협약
박재윤, <아동의 권리에 관한 국제협약과 국내 교육관련법령의 충돌과 그 해결방안에
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론
1 소개
2 적용
Ⅳ 사회복지 실천 개입 단계
1 접수
2 사정
1) 가계도
2) 생태도
3) 문제형성과정
4) 욕구분석 및 강점관점
3 계획
1) 목적과 목표의 설정
2) 계획수립
3) 계약하기
4 개입
1) 직접적 개입활동
2) 간
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학교와 지역사회로부터 제공받을 수 있다는 점을 학생들과 학부모들에게 이해시키는 적극적 태도변화가 필요하다.
<참고문헌>
이용교 외(2010) 교육복지론, 집문당
김원동(2006) 사회불평등론, 고려대학교출판부
이병환(2014) 새로운 교육사
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론 및 생태이론이 지역사회 내 여러 집단이나 하위체계의 상호 작용을 통한 안정성에 초점을 둔 반면 갈등이론(conflict theory)은 지역사회 내의 집단 간 갈등을 사회 본질적 현상으로 인식한다.
(나) 힘 의존 이론 : 힘 의존 이론은 사회복지 서비
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론 및 생태이론이 지역사회 내 여러 집단이나 하위체계의 상호 작용을 통한 안정성에 초점을 둔 반면 갈등이론(conflict theory)은 지역사회 내의 집단 간 갈등을 사회 본질적 현상으로 인식한다.
(나) 힘 의존 이론 : 힘 의존 이론은 사회복지 서비
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표 (클라이언트 : 큰 딸)
2. 사회적지지 관계망
3부. 사정
1. 가족의 문제 분석 (골든버그가 제시한 6가지 틀)
2. 사정도구
4부. 문제와 목표설정
1. 우선 해결해야 할 문제
2. 상담 목표설정
Ⅲ. 결론
참고문헌
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학교 최희진, 유영주
부모의 사회경제적 지위, 가정 및 학교 내 사회자본, 학업성취 간 구조적 관계 분석 : 가족구조에 따른 차이를 중심으로 2015 25권, 2호 p.125-154 한국교육사회학회 고려대학교 현지영, 김경근 가족복지론
사회변동에 따
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론, 홍익제, 1993.
정신보건 사회사업학회 2000.
정다운사회복지관 1. 재가노인세대 사례
(1) 인적사항
(2) 가족사항
(3) 클라이언트의 주요 호소문제
(4) 개입기간
2. Case Management 내용분석
1) 사정(Assessment)
(1) 클라이
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