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과제를 참고하여 하루빨리 학교사회복지제도가 도입되어야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 원선애, “학교사회복지사 제도의 실태와 도입방안에 관한 연구”, 광운대, 2008
- 강원돈외, “사회복지개론”, 공동체, 2007
- 배기효외, “사회복지개론”
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사회복지사에 대한 인지정도가 낮음에도 불구하고 자녀가 학교에서 겪는 문제를 지원해 줄 수 있는 전문가로 학교사회복지사를 우선적으로 선택하고, 자녀의 통합교육을 지원할 수 있는 자원연계와 교육, 정보제공자로서의 역할에 큰 기대
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론
1. 문제제기
2. 연구목적
3. 연구방법
4. 연구의 한계
Ⅱ. 이론적 배경
1. 학교사회사업의 이론적 특성
2. 학교와 학교사회사업
3. 지역사회복지관과 학교사회사업
Ⅲ. 연
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학교가 학생 복지를 위한 관련 환경과의 교류적 측면에서 너무 폐쇄적이다.
2) 지역사회복지관 중심 학교사회복지의 문제점
지역사회복지관 중심 학교사회복지는 학교와 사회복지사와의 연계 고리가 공식적으로 제도화되지 못한 취약점을
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사회복지의 딜레마. 2005년 한국사회복지학회 추계 공동학술대회
(2004). 교육복지 증진 및 학교폭력 예방을 위한 사회복지사 활동연구학교 합동보고회. 교육인적자원부.
<토론주제>
1. 학교사회복지현장에서 학교사회복지사의 역할에 대한
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학교사회복지, 보육시설, 읍··면··동 주민센터, 보호관찰소 등 다양하게 많았다. 그리고 이런 기관의 특성에 맞는 사회복지사의 역할이 있음을 알 수 있었다.
Ⅳ. 참고문헌
전재일, 이준상, 이성희 외 1명 저, 사회복지실천론, 공동체, 2016
유
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REPORT
학교사회복지 중 가장 필요한 것은 무엇인지에 대해 토론해보세요.
1. 학교사회복지 중 가장 필요한 것은 무엇인지에 대해 토론
2. 학교사회복지사의 역할
3. 참고자료
학교사회복지 중 가장 필요한 것은 무엇인지에 대해 토론해보세요.
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달성하는 사회복지의 전문분야이다. 1. 학교사회복지의 개념 및 필요성
2. 학교사회복지의 대상
3. 학교사회복지의 현황
4. 학교사회복지사의 역할
5. 우리나라의 학교사회복지의 전망
유첨 : 조원별 역할 분담표 및 출석부
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학교에서도 열린 마음으로 학생들을 위해 투자한다고 생각해야 할 것이다. 이러한 역할을 담당하는 사람들도 진지한 마음으로 교육에 임해야 할 것이다.
참고문헌
성민선, 조흥식, 오창순 “학교사회복지의 이론과 실제” 학지사(2009)
이혜
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복지를 다각적으로 지원하는 사회복지실천의 한 분야이다.
결론
하지만, 아직까지 학교사회복지가 원활히 이루어지고 있지는 않다. 이를 가능하게 하는 방법은, 먼저 학교 연계전략을 펼친다. 첫째, 지역사회복지관의 존재와 역할을 알린다.
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