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사회복지실천의 이해”, 학지사, 2007
- 이한숙, “학교사회사업의 효과적 정립방안에 관한 연구”, 원광대, 2007
- 한인영외, “학교와 사회복지”, 학문사, 1999 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 취약계층 학생 중 한 유형 선택
2. 위 사례에 대한 학교사
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학교 학생을 중심으로 / 정강균 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 무단결석
1) 무단결석의 정의
2) 무단결석의 특성
3) 무단결석의 원인
4) 무단결석에서 나타나는 현상
5) 학교사회복지사의 개입
6) 제안 및 결론
2. 학업중단
1) 학업 중단 정의
2
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개념
2. 현황
3. 우리나라 학교사회복지실천과 장애학생지원
4. 현재 당면문제 및 학교사회복지 욕구
5. 통합교육
6. 지역사회 중심 학교사회복지 프로그램
7. 학교사회복지사의 역할
8. 학교사회복지의 발전방향
9. 맺음말
10. 참고문헌
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학교 밖 청소년을 위한 일본의 학력 인정 프로그램. 교육정책포럼 308호. 29-34. 1. 서론
2. 본론
(1) 학교 밖 청소년들에 대한 개념 인지와 일반적 특성
(1) 학교 사회복지에 대한 정의와 학교 사회복지를 통한 학교 밖 청소년들의 구체적 개
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학교사회복지사협회
https://www.kassw.or.kr/page/s1/s1.php
울산교육청, 신종 코로나바이러스 비상대책반 운영
https://n.news.naver.com/article/079/0003314679
울산 학생 확진 일평균 192.4명…원격수업 1곳도 없이 \'전면등교\'
https://n.news.naver.com/article/421/0005944314&
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학교 내에서도 인권이 존중되고 지켜져야 합니다. 이 논문에서는 학생의 인권의 유형과 내용에 대해 살펴보고, 학교사회복지사가 어떤 역할을 수행하여 학생의 인권을 보호하고 지원할 수 있는지에 대해 논의하겠습니다. 서론
학생의 인
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학교사회복지사의 전문성과 역할에 관한 연구” 침례신학대, 2008
- 엄명용외, “사회복지실천의 이해”, 학지사, 2007
- 이한숙, “학교사회사업의 효과적 정립방안에 관한 연구”, 원광대, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 학교-지역사회-학생관계
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사회복지사의 활동에서 제외된다. 그러므로 학교사회복지사의 우선적 과업은 개별사회사업이고, 교사나 부모와의 면담, 그리고 더욱 전문적인 치료를 위하여 지역사회 관련기관에 학생을 의뢰하는 것이다. 자주 사용되는 역할은 격려자, 지
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역할을 하는 것이 학교 사회복지사의 중요한 역할 중 하나일 것이다.
학교 사회복지는 교육이 가지고 있는 기능의 한 부분이라고도 할 수 있지만, 사회 복지의 전문 분야 중 하나인 것 또한 사실이다. 학교 사회복지사들은 전문적인 지식과 기
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학교사회복지의 이론과 실제 성민선, 조흥식 외 3명 저 | 학지사 | 2014.12.17 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지의 목적과 학교사회복지사의 역할
2. 학교사회복지사의 영역과 그에 따른 역할
3. 내가 생각하는 학교 사회복지사의 가장 중
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