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모델을 활용하면서도, 장기적으로 자립할 수 있도록 임파워먼트 모델을 병행하는 방식이 바람직할 것이다. 사회복지 실천현장에서 가장 적합한 모델이라고 생각하는 실천모델 두 가지를 선정하여 비교하고 각 모델의 유용성과 한계점을
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실천방법
3)임파워먼트를 높이기 위한 구체적 기술 및 방법
6. 지역사회실천에서 사회복지사의 역할--------------------------11
▣ 지역사회개발모델에서 사회복지사의 역할
▣ 사회계획모델에서 사회복지사의 역할
1)모리스(MOrris)와 빈 스
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모델을 적절하게 활용하는 것이 필요하며, 경우에 따라서는 두 모델을 병행하여 활용하는 것도 효과적인 방법이 될 수 있다. 사회복지 실천현장에서 가장 적합한 모델이라고 생각하는 실천모델 두 가지를 선정하여 비교하고 각 모델의 유
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사회복지의 구성체계
3. 지역사회복지의 목적 : 이상적인 지역사회를 이루는 것
1. 사례관리의 개념
2. 사례관리의 등장배경
3. 사례관리의 특성
4. 사례관리의 구성요소
5. 사례관리의 과정
※ 지역사회복지모델
◆ 지역사회복지실천
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학교환경을 조성하는 학교사회사업은 사회복지의 목적을 달성하기 위한 전문적 실천분야라고 할 수 있다.
4) 사회사업은 인간과 사회환경과의 상호작용에서 발생하는 역기능을 수정보완향상시키는데 필요한 전문지식과 기술을 연구하고 이
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사회복지실천을 위한 통합적 단기개입 Eda G. Goldstein, Maryellen Noonan 저 | 이선혜 외 2명 역 | 학지사 | 2013.10.01
사회복지실천 김경호 저 | 청목출판사 | 2014.02.27 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 위기개입모델
2. 주변의 인물 중 클라이언트를 선정
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모델의 간결성과 단기적 접근법으로 인하여 사회복지실천의 효율적인 실천방법으로 인식되어 왔다.
앞의 사례의 개입과정에서는 클라이언트의 밤늦은 귀가, 가족간의 대화 단절, 2년 넘게 지속되어온 흡연문제와 그에 따른 학교생활에 대한
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관련된 다양한 체계에 대한 사정과 개입을 통하여 궁극적으로 클라이언트의 삶의 질 향상을 돕고자 한다. 1. 통합적 방법의 배경
2. 체계이론과 통합적 방법
3. 통합적 방법 모델: 문제해결모델 중심으로
4. 통합적 방법의 실천적 함의
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모델에 노출된 학습으로 간주한다. 족 행동이란 관찰학습을 통해 학습되고 직접적이고 대리적인 강화물에 의해 유지되는 경향이 있다. 그러므로 사회복지실천에서는 모델링을 통해 클라이언트의 공포심, 불안감 등의 심리정서적인 문제를
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학교사회복지를 개척했던 초기 학교사회복지사의 순수한 그 정신을 잃지 말고 나 또한 나의 안락함과 편안함을 추구하는 것이 아닌 더 나은 학교사회복지사로서의 가치관과 발전을 위해 실천하는 그 열정을 쏟는 학교사회복지사가 될 것이
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