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학교사회복지실을 자유롭게 이용할 수 있도록 개방->학생과 교사들이 함께하는 활동을 통해 친밀한 관계 형성하는 계기, 대화분위기 조성 및 안식처의 역할을 하게 됨
(4) 학생들의 지도, 교육뿐만 아니라 그들을 둘러싸고 있는 환경인 학교
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학교사회복지실을 자유롭게 이용할 수 있도록 개방->학생과 교사들이 함께하는 활동을 통해 친밀한 관계 형성하는 계기, 대화분위기 조성 및 안식처의 역할을 하게 됨
(4) 학생들의 지도, 교육뿐만 아니라 그들을 둘러싸고 있는 환경인 학교
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학교사회복지 전문 인력 양성 및 확충
3.3 동일한 기회 제공 및 지원의 차별 해소
3.4 협력 및 공동체 네트워크 구축
3.5 학교사회복지의 홍보와 인식개선
4. 효과적인 학교사회복지 실천 사례 및 모델
4.1 학교 내 복지 사례와 성과
4.2 지
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복지실천의 치료적 접근
가족복지실천의 치료적 접근은 가족치료로 대표된다. 가족치료모델은 정신과 의사들이 중심이 되어 발전시켰지만, 가족치료의 주요 개념은 이미 19세기 말부터 사회사업에서 적용되어 왔음은 이미 잘 알려진 사실이
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선정)
1) 첫 번째 선정 요건-공공기관
2) 두 번째 요건- 서비스 기관
3) 세 번째 요건-이용시설
(2) 우리 누리 청소년 문화센터
1) 시설
2) 연혁
3) 해당 기관의 주요 사업
? 청소년 수련활동인증제
? 학교 연계사업
? 자원봉사활
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사회복지실천 사례를 조사대상으로 선정한 이유나 배경 기술
본론 : 해당 지역사회복지실천 사례의 주요 내용을 기술하고 간략한 분석과 평가 실시
결론 : 해당 지역사회복지실천사례의 지역사회복지발전에 대한 종합분석 및 평가(기
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사회에서 이루어지는 사회복지실천을 효과적으로 추진하기 위해 개발된 모델입니다. 이 논문에서는 로스만의 지역사회복지실천 모델의 내용과 한계(문제점), 각 모델에서 사회복지사의 역할을 살펴보고, 중요하다고 판단되는 모델을 선정하
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사회복지실천론, 창지사, 2008.
설진화, 사회복지실천기술론, 양서원, 2009.
김승국 외, 행동장애와 심리치료, 교육과학사, 2001.
박소현 외, 학습과 행동, 시그마프레스, 2004. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동수정모델
2. 행동수정모델을 사회복
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8. 강점관점을 강조한 실천모델
<임파워먼트>
1. 임파워먼트 개념
2. 역사적 기원 및 발달 배경
3. 임파워먼트 실천의 기본 가정
4. 임파워먼트모델의 특성
5. 임파워먼트의 접근 기법
6.사회복지실천에서의 활용 및 한계
7. 적용 사례
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사회운동을 강조 하였다. 미국의 경우 조직화, 개발, 계획, 사회행동 등을 강조하고 민간주도적인 지역사회복지 실천을 중심으로 영국의 경우 공공부문 중심의 사회복지서비스의 제공 및 실천 활동의 특성을 반영하여 지역사회보호모델이 중
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