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모델을 통한 사례 접근
가. 인지행동모델의 개요 및 기본 가정
1) 다양한 클라이언트의 문제나 복잡한 문제를 이해하고 클라이언트와 환경 간의 상호작용을 고려하고자 함.
2) 사고와 행동을 통제하기 Ⅰ. 서론
1. 사례선정의 이유
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사회발전모델로 성장시켜야 한다고 생각한다. 내가 거주하는 지역사회문제중 가장 시급한 문제를 제시하고 로스만의 실천모델을 적용하여 해결방안과 사회복지사의 역할을 기술하시오
1. 사회계획 모델
2. 사회행동 모델
≪ 표 ≫
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사회 환경의 변화 또는 개선에서도 찾아야 한다. Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 심리‧사회모델의 목적
2. 이론적 배경
3. 심리․사회모델
Ⅱ. 사례관리 과정
1. 사례개요
2. 대상자 기초사항 및문제 사정
3. 우선순위 선정
4.
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학교석사학위논문, 1990.8. 배태순, 해체된 가정의 아동들, 그들은 어떻게 보호되고 있나 : 국내 해체 가정의 아동보호 현황, 9. 한국아동복지학회지, 제9호, 2000.
10. 청소년 폭력예방 재단, 2002
11. 아동복지(이론과실천), 이순형외 공저, 학지사, 2
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학교사회복지의 방향설정- 청소년 문제가 발굴되고 이에 따른 정확한 분석이 이루어지면 학교사회복지를 어떤 방향으로 전개해 나갈 것인가를 선정해야 하는데 학교사회복지의 방향을 사회의 기존체계와 다각적인 공조체계를 갖추는 형태
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사회정책연구소, 『UN 여성차별철폐협약 20년과 한국여성운동의 과제』, pp 5-89.
김선욱(2000), \"법을 통해서 본 여성복지정책의 현황\", 한국여성단체연합, 2000 여성복지학교, pp 11-19.
김인숙외(2000), 『여성복지론』, 나남출판.
장인협외(2000), 『
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사회복지실천
2) 이혼 가정 자녀를 위한 국내 집단상담 및 프로그램
3) 이혼 및 재혼치료 프로그램
7. 이혼 및 재혼의 대한 사회적 인식변화 및 법제도 개선
1) 이혼 및 재혼에 대한 사회적 인식변화
2) 법제도 개선
8. 기관방문
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복지 사업인 위스타트시범사업이 번져나가고 있고 내년부터는 보건복지부에서도 이와 유사한 희망스타트 사업을 실시할 계획이다. 이러한 지역단위 교육복지, 아동청소년복지 사업에는 학교사회복지 실천이 필수적이며 실무전담인력으로
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사회복지실천 과정론의 역사
Ⅱ. 사회복지실천의 원조과정에 대한 학자별 분류
Ⅰ. 관계형성(접수단계 혹은 관계형성단계)
Ⅱ. 사정(자료수집 단계포함)
Ⅲ. 계획(목적의 설정, 목적달성 방법의 구체화, 행동과정의 선택)
Ⅳ. 개
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사회복지법 학습 이유를 사회복지실천과 연계하여 작성하시오. (1p) < 10점 >
2. 본인 거주 지역의 사회복지관련 조례를 하나 선정하여 1) 조례 제정 배경 2) 조례 내용 3) 해당 조례에 대한 본인의 생각을 작성하시오. (2p) < 20점 >
3. 출처 및
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