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학교사회복지의 개념, 필요성, 목적에 대한 심도 있는 이해를 도모하고, 구체적인 학교 현장의 사례 분석을 통해 학교사회복지의 중요성을 실감할 수 있었다. 학교사회복지는 학생들이 겪는 다양한 문제에 대응하고, 그들의 건강한 성장과 발
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청소년들에게 환경의 중요성인식, 새로운 환경체험 등을 통해 청소년에게 바람직한 가치관을 형성할 수 있도록 더욱 노력해야 할 것이다.
Ⅳ.참고문헌
서울시립대학교종합사회복지관
서울특별시립 근로청소년복지관
망우청소년수련관
수
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사회의 인권 쟁점 중 하나를 선택하여 이에 해당하는 사례 조사
1) 현대사회의 인권 쟁점 중 하나를 선택하여 이에 해당하는 사례 조사 - 장애아동의 인권침해
(1) 사례1 - 특수교사에 의한 체벌
(2) 사례2 - 장애학생 비하 발언
(3) 사례3 - 특수
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청소년복지의 방향은 단순히 청소년들에게 도움을 제공하는 데 그치지 않고, 이들이 사회의 주체로 성장할 수 있도록 돕는 데 중점을 둔다. 특히 참여, 접근성, 지역사회와 디지털 기술의 결합은 청소년복지의 새로운 가능성을 열어가는 데
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청소년의 특성
2. 학업중단 청소년의 교육적 지원방안
1) 다양한 진로프로그램
2) 직업훈련기관의 확대와 사설기술학원의 협력
3) 청소년 관련기관 및 사회복지기관의 전문적 개입
3. 우리나라 대안학교 사례
1) 이우학교
2) 이우학교의
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사회, 학교, 가정, 학생 개인 모두의 노력이 절실히 필요 할 때이다.
<참고자료>
www.mw.go.kr
www.uri-i.or.kr
www.jikim.net
www.svp-news.co.kr
학교폭력에 관한 교사의 인식 - 이미형 외, 한국보건간호학회, 2009
청소년복지론 - 홍봉선 남미애, 공동체, 2007
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사회복지란 무엇인가
Ⅲ. 사회복지 전달체계의 필요성
Ⅳ. 지방자치와 지역복지
Ⅴ. 지역사회복지의 여건변화
Ⅵ. 기업과 사회복지의 전략적 파트너십
Ⅶ. 사회복지 주민참여의 필요성
Ⅷ. 사회복지협의회의 향후 과제
Ⅸ. 21C
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학교당국이 서로 긴밀한 관계를 유지하면서 이 프로그램의 참여과정이 진행되고 있는데, 이 모든 과정에 '공공서비스위원회'가 직접간접으로 간여하여 감독과 지원을 아끼지 않고 있다.
(3) 외국 사례들이 주는 시사점
청소년 고용과 관련하
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청소년 전문 사회복지 기관이 협력해 유해환경과의 접촉 차단을 위한 예방교육 및 우울증에 관련된 교육과 정보를 제공함으로 이로부터의 해방을 돕는다
- 가정 학교 단체별 실시 (가정내 정서, 심리적 지지체계 확립 도모)
②청소년에게 쉽
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학교폭력에 남다른 철학과 정열이 없이는 하기 힘들고 현 체제의 일반교사가 담당하게 하는 것은 다른 부작용을 야기하거나 실효성을 기대하기가 현실적으로 어렵다. 따라서 학교사회복지사나 청소년복지 관련기관의 전문가에 의해서 또는
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