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사회적 발달
1. 또래친구와의 관계형성
2. 자아개념의 형성
3. 성역할의 인식
4. 학교의 영향
IV. 아동기의 발달과제(발달과업)
1. 집단의식의 형성
2. 자신감과 근면성
3. 학습능력의 발달
F. 청소년기
I. 신체적 변화
1. 사춘기의 신
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사회공헌활동 수행
KT&G는 향후 도래할 고령사회로의 진입에 대비하여 복지 분야의 열악한 계층인 노인층의 복지 향상을 핵심사업으로 선정하여 주요 지자체와 협력하여 노인복지관을 건립하여 운영키로 하였다. 이외에 희귀병 치료제의 연
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학교 학교사회사업복지실
위 사람은 ○○중학교 학교사회복지실이 주관하는 또래금연지도자 양성 교육과정을
이수하였으므로 이 증서를 수여합니다.
○○중학교장
20○○년 12월 15일 Ⅰ. 문제제기 1
Ⅱ. 흡연실태 2
Ⅲ. 이론적 배경 3
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청소년 문제를 집중적으로 다루며, 다른 부와 긴밀한 협력 아래 가족과 어린이 문제 해결을 위해 앞장서고 있다. 어린이 후생복지를 위해 불행한 부모 아래 자라는 어린이들에게 더 나은 생활을 보장해주고 사회경제적인 도움을 어린이들은
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청소년 가출 부른다.
4. 가출의 실태 및 현황
(1) 가출의 실태 및 현황(표)
(2) 가출청소년의 당면문제분석
5. 사례탐구
(1) 가출청소년 박진수군의 사례분석
6. 우리나라 복지서비스
7. 다른 나라의 복지서비스
(1) 독 일
(2) 일 본
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청소년 약물남용의 사회경제적 영향 연구.
제갈정 (2001). 한국인의 음주실태. 한국음주문화연구센터.
한국마약퇴치운동분부 (1998). 마약 없는 밝은 사회. 제13호.
한국음주문화연구센터 (2001). 한국의 음주문화와 알코올 문제예방 및 치료·재
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사회복지실천
1. 정신분석적 놀이치료
2. 정신분석적 심리치료
1) 자유연상
2) 꿈의 분석
3) 정화
4) 전이
5) 역전이
6) 저항
7) 해석
II. 집단적 사회복지실천
1. 과업/작업 집단
2. 지도/심리교육 집단
3. 상담/대인관계 문제
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문제제기 및 분석---------------------------------2
2. 멘토링 프로그램의 일반적 이해-----------------------4
Ⅱ. 이론적 배경
1. 학교부적응과 학교사회사업-------------------------9
2. 선행연구 - 유사 프로그램의 효과성 평가---------------11
Ⅲ. 프로그
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문제제기 및 분석
2. 멘토링 프로그램의 일반적 이해
Ⅱ. 이론적 배경
1. 학교부적응과 학교사회사업
2. 선행연구 - 유사 프로그램의 효과성 평가
Ⅲ. 프로그램 구성
1. 목적 및 목표
2. 프로그램 대상
3. 내 용
Ⅳ. 평 가
1. 과정평가
2
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흡연의 동향
Ⅶ. 흡연이 여성에게 미치는 영향
1. 태아에 미치는 영향
2. 임신 및 출산 영향
3. 수유기 및 유아기의 흡연 영향
4. 생식기관에 미치는 영향
5. 소아기 성장
6. 조기 폐경
7. 피임약과 흡연
Ⅷ. 청소년 흡연과 유해성
Ⅸ. 흡
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