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학교중심서비스와 유사하기 때문이다. 학교중심서비스는 학생과 그 가족을 위한 협력적이며 통합적인 서비스 전달체계를 의미하며 보건, 정신보건, 사회적 서비스, 레크리에이션 서비스 등 지역사회의 다양한 서비스가 교육 프로그램과 완
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학생의 신체기능과 사회 심리적 특성에 미치는 영향, 미간행 석사 학위논문, 단국대학교 대학원
최중옥 외(2000) 특수 아동의 이해와 교육, 서울 : 교육과학사
한인영 외 (2004) 학교사회사업, 학지사
한인영 외 (2004) 학교와 사회복지 실천, 나남
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사회자원의 하나로서 인식하여 지역사회와 교회의 관계를 중시하는 것과 둘째는 공적 분야가 인보사업에 진출한 것이다. 즉, 공립학교 및 초등학교 건물들을 이용하여 지역사회센터로서의 기능을 하게하고 프로그램을 실시하였다. 그리고
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학교생활의 적응을 원활히 할 수 있도록 도와주는 것을 사업 목적으로 한다.
Ⅰ.사업개요
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주요사업 내용요약
(프로그램 명 및 주요 시행 내용)
알고싶어요! - 오리엔테이션 및 자기소
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학교사회복지사들의 고용 불안정으로 이어지고 있다. 본인이 만난 많은 학교사회복지사들이 예산 문제로 인한 사업 중단이나 축소에 대한 우려를 표하고 있었다.
사례 관리 체계의 미흡함도 개선이 필요한 영역이다. 학생들의 문제는 대부분
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학교와 사회복지. 유풍출판사.
성민선 외(2004). 학교사회복지의 이론과 실제. 학지사.
박숙희(2002). 학교사회복지제도화 방향. 석사학위논문. 숙명여자 대학교 정책대학원.
문대식(2000). 학교사회사업에서의 사회복지사의 역할에 관한 연구. 단
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프로그램------------------------14
Ⅲ.결론--------------------------------------23
참고문헌--------------------------------------25
Report
가출청소년 Ⅰ.서론-----------------------------------------1
Ⅱ.본론----------------------------------------1
1.가출청소년의 개념------------
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프로그램 개요
Ⅱ. 프로그램 선정 이유
Ⅲ. 이론적 배경
1. 학교부적응
2. 예술ㆍ체육 활동의 효과
Ⅳ. 상황 및 요구분석
1. 사회적 맥락
2. 지역 사회: 강서구
3. 기관 및 조직
4. 학습자
Ⅴ. 프로그램 설계
1. 프로그램 목적 및
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사업의 연장 사업으로 실시
연서중 (서울)
2005
현대중 (울산)
협회에서 학교사회복지사를 채용하고 단위학교에 계약직 교원으로 고용 , 배치함
학교 기능 강화 및 학생 복지 증진을 위한 학교사회복지 모형 개발 및 제도화 모색
2005
~
2007
인
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학교사회복지사의 궁극적인 목표가 대상자에게 적합한 서비스를 효율적으로 제공하는 것이라 할 때, 학교사회복지를 전달하는 인력의 질은 학교사회복지사업의 성패와 밀접한 관련을 갖게 된다. 다른 분야와 달리 사회복지 서비스는 문제를
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