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사내대학설치인가, 원격평생교육시설의 신고, 기타 부칙으로 나눌 수 있다.
3. 결론
고대사회에서 조선시대에 있어 우리나라 사회복지의 형태는 상부상조에 의한 자생적 구제제도와 왕가의 인정에 의한 민생구휼차원으로 복지대상도 대부분
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학교사업의 제도화가 필요하다.
둘째, 가정의 기능과 역할이 강화되어야 한다. 청소년에게 가정은 일차적인 보호 장소이기 때문에 가정을 통해서 물질적 정서적 정신적 욕구가 충족되도록 해야 한다. 이를 위해서는 소득보장체계를 확충하
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가의 기준과 평가요소(한동우, 200: 88)를 적용하여 보았다.
기준
정의
평가요소
노력
프로그램 활동의 양
프로그램의 투입요소와 이의 전환과정
- 단위활동 수: 4개 (교육사업, 통합사업, 제작사업, 연구사업)
- 이용자 수: 한누리 학교(17명), 하
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가지게 될 것이다.
(2)학교홍보
아동을 대상으로 전문적인 학교사회복지사업이 실시되고 있음이 학부모에게 알려진다면 학부모, 학생 모두에게 큰 홍보효과가 있을 것이다. 학교사회복지사의 역할 중 학교정책을 학부모에게 설명하는 역할
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사회복지사의 역할은 환자의 치료에 초점을 맞추는 체계에서 사회에 복귀하여 환자의 가능한 기능을 회복하거나 최대한으로 적응력을 회복시키고 확대하여 환자들의 재활이 사회통합의 일부를 실현할 수 있도록 사회적인 통합체계로서 이
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가족복지, 다문화복지 등 전문적인 사회복지 지식과 기술이 필요하다. 우리나라의 경우 아직까지 이러한 변화에 대한 학교현장의 준비가 충분하지 않은 상황에서, 전문적인 학교사회복지사의 역할이 더욱 중요해지고 있다.
지역사회 자원 연
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사회사업가의 평가
본 사례는 갑작스러운 화상 사고로 인해 위기상황에 처한 환자와 가족의 사례이다.
환자의 부상으로 인해 손상된 환자와 가족의 기능을 사고가 나기 이전의 기능으로 회복할 수 있도록 원조하는데 초점을 두어야 하고, 이
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사시험 면접 장소로 가 볼까요?
지훈 : 네? (두려워한다)
연출가 : 부담스러우시면 지훈씨로서가 아니라 면접관을 해 보는 겁니다.
◈ 참고문헌 ◈
- 임상사회복지실천연구회, 1997
- 남세진ㆍ조흥식, 1999,『집단지도방법론』, 서울대학교출판부
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가를 위한 기술
⑤프로젝트와 프로그램의 재정 조달을 우이한 작업으로 프로포절의 작성기술이 요구된다. 1. 지역사회개발모형
(1)사업목표
(2) 문제 상황에 대한 전제
(3) 변화 전략
(4) 변화 전술, 기법
(5) 사회복지사 역할
(6) 변화의
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가사지원 서비스.
(3) 진로에 대한 조언과 상담.
3) 변화노력에 초점
-클라이언트 개인, 할머니에 대한 개입이 요구 됨.
4) 사회복지사의 역할
(1) 교사 - 조언과 함께 좋은 모델링의 역할.
(2) 가능케 하는 자 - 클라이언트가 변화하는 것을 가능하
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