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초등학교 국어 1학년 2학기 교사용 지도서, 교육과학기술부, 20○○
초등학교 국어 듣기말하기 교과서, 교육과학기술부, 20○○
말하기듣기 교육의 개념과 탐구 과제, 노명완, 1996 Ⅰ. 듣기․말하기의 중요성
Ⅱ. 듣기․말하기 교육
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초등 국어지식 교육론》, 박이정, 2001
교육과학기술부, 《초등학교 교육과정 해설(Ⅲ)국어, 도덕, 사회》, 미래엔컬처그룹, 2009
교육인적자원부, 《초등학교 교사용 지도서 1-1》, (주)미래엔컬처그룹, 2010
교육인적자원부, 《초등학교 교사용
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동기유발과 경쟁력의 원천. 교우사.
진도근(2010). 학습동기 유발(교사용 지도서). 학지사.
이충훈(2002). 최신 테니스 지도의 이론과 실제. 경남대학교 출판부.
형설출판사.
이미지 없음
박인태 외(2003). 테니스 지도록(최신). 교학연구사 <동기
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수학실력이 쑥쑥쑥
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
평행사변형의 넓이를 구할 수 있는가?
상
평행사변형의 넓이를구할 수 있고, 같은 넓이의 평행사변형을 그릴 수 있다.
수업중
관찰법
중
평행사변형의
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② (가분수)와 (대분수)의 개념 익히기
※ 본 차시 학습 평가
평가유형
교사평가
평가도구
관찰법, 평정척도
평가기준
기준 점수
5
4
3
2
1
분수의 종류를 제대로 구분지을 수 있다.
수학 익힘책을 잘 풀었다.
(틀릴때마다 일점씩 감점한다.)
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수학활동에 대한 느낌을 평가하는 것으로 수학에 대한 태도검사 시
활용된다.
(2) 방법 : 5점척도 대신 웃는 얼굴, 무표정한 얼굴, 찡그린 얼굴등의 그림을 사용하며 교사
가 문장을 읽어주고 유아가 자신의 느낌과 비슷한 얼굴 표정에 표시한
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수학 익힘책, 활동지
배움
단계
배움내용
학습자 배움 중심 교수-학습 활동
시간
( ′)
자료(▶)및
유의점(♡)
도입
동기유발
-어제 선생님이 헨젤과 그레텔이라는 친구들한테서 편지를 한통 받았어요. 한번 어떤 내용인지 살펴볼까요? 읽어볼
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수학과 학습의 특성을 저해하는 요인이 되기 때문이다.
- 발견 학습을 실천할 때에는 발견의 대상과 방법을 명확히 해 두어야 한다.
단 계
교수학습 활동
도 입
선수 학습 상기 및 동기 유발
학습 목표 확인
새로운 문제
상황 제시
새로운 문
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초등학교에 배우는 이유
3. 기하(도형)적 사고의 수준 이론
4. 도형의 이론적 배경
5. 다각형의 기하적인 개념 지도
Ⅲ. 수업의 실제
1. 단원
2. 단원의 개관
3. 단원 학습 목표
4. 학습의 흐름
5. 단원의 전개 계획
6. 교수‧학습 과정안
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수학익힘책 교과서
차시예고
차시 예고
T: 다음 시간에는 넓이를 비교하는 방법에 대해 배워볼 거에요.
S: (다음 차시를 정확히 인지한다.)
1‘
초등학교 1학년 지도교사:
※ 판서 계획
◎ 단 원 : 5. 비교하기
◎ 학습주제 : 무게의 비교
◎ 학습
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