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사회)교육전략(수업전략)
1. STS 프로그램 주제 선정
2. STS 주제와 과학개념의 연결
3. 다양한 STS 학습방식
1) 토의법
2) 상충법
3) 현장(야외)실습
4) 역할놀이
4. 과학·기술·사회 교육 프로그램 적용상의 문제점
Ⅵ. 표현중심말하기교육
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모두가 똑같이 성공하는 건 아니다
- 7장 더 이상 자영업에서 자수성가형 인물은 나올 수 없다
- 8장 차별, 능력주의를 왜곡시키는 첫 단추
- 9장 부와, 권력과, 기회의 불평등을 줄이기 위하여
3. 책내용 비평
4. 독후감 (읽고 느낀점)
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없는 선택, 하지현(건국대 신경정신과 교수), 독서평설, 2009. 7
한국자살예방협회 사이버상담실, www.counselling.or.kr/
서울시자살예방센터, www.suicide.or.kr/
진주보건대부설병원, cafe.naver.com/gogohospital, 자살, 박현정
경과대 사회복지계열(08), cafe.naver.
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사회속에서 진정한 행복과 인생에 대해 깊은 시사점을 준 고마운 책이었다. 1인분 인생 독후감 서평, 개인적인 감상과 느낀 점과 교훈은 무엇인가?.
목차.
서론- 1인분 인생, 무엇을 말하고자 하는가?.
본론- 1인분 인생, 주요
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인상 깊었던 내용
(2) 가장 공감되었던 내용
(3) 책 내용에 대한 비판 제기
3. 개인적인 느낌
(1) 책을 읽으며 느낀 감정
(2) 이 책을 읽고 난 후 나의 생각 변화
<3> 결론
(1) 책에 대한 전체적인 평가 (장점과 단점)
(2) 독후감 (느낀 점)
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번 인지하는 좋은 시간이었다고 생각한다. 1. 오래된 미래 책개요
2. 저자가 주장하는 내용
3. 목차별 내용요약
(1) 1부 내용요약
(2) 2부 내용요약
(3) 3부 내용요약
4. 가장 인상깊었던 구절과 나의생각
5. 읽고 느낀점
6. 독후감
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챕터별 내용요약
(1) 1장 - 역사가와 그의 사실
(2) 2장 - 사회와 개인
(3) 3장 - 역사, 과학 그리고 도덕
(4) 4장 - 역사에서의 인과관계
(5) 5장 - 진보로서의 역사
(6) 6장 - 지평선의 확대
4. 역사랑 무엇인가 독후감
5. 결론 및 나의의견
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사회를 구성할 미래의 민주 시민을 키워내는 장소로서의 학교가 되었으면 하는 마음이 간절하다.
아울러(보이지 않는 곳에서 학생을 위한 부단한 노력을 아끼지 않는)그래도 아직 우리 곁에 있는 많은 교사들에 대한 감사의 마음을 가질 줄
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보고 나와 씩씩하게 살아갈 수 있는 지름길이라고 생각한다. 그리고 액슬린 여사의 사려깊고 능숙한 놀이치료에 많은 갈채를 보내며 이 글을 마친다. 1.“딥스”책소개
2. 딥스 줄거리 소개
3. 이 책을 읽고 느낀점
4. 딥스 독후감
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서론- 부의 미래 내용과 줄거리- 요약중심으로
본론- 부의 미래, 무엇을 말하는가?
- 토플러가 말하는 부의 미래, 어떻게 진행될 것인가?
- 한국사회와 부의 미래, 그전망과 예측 가능성
결론- 부의 미래가 주는 교훈과 시사점
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