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사회 복귀와 자아실현을 위한 장애 극복 교육에 활용되어 좋은 효과가 드러나고 있다 한다. 그러나 우리나라는 한국어의 특징에 입각하여 과학적이고도 체계적인 언어 지도가 이루어지지 못하고 있는 실정이다.
권요한은 ‘특히 중도의 청
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과학자의 경우 과학자는 유전자라는 현상에 대해서 이해하고, 이 현상을 설명하는 이론을 구성하여 이를 통해 우리 생활에 도움이 되는 제품을 개발한다.
② 용어로 본 과학과 기술
순수 기초 과학 - 자연현상의 이해만을 목표로 하는 과학
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정보학과
디지털 미디어학과
문화 예술학과
평생교육학과
사회복지학과
실용 어학과
900
재단법인 한국 디지탈 교육재단
고려대, 숭실대, 홍익대, 광주대,
덕성여대,한림대, 안동대, 동아일보사, 삼성SDS, 한국 IBM등
서울
디지털
대학
(SDU)
22개
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정보화를 계획을 밝히고 있다.
참고문헌
☞ 김현욱(1996), 21C 농림수산 정보화사업 발전방향 : 한국 농업과 정보화, 농림수산정보센터
☞ 명광식(1999), 인터넷을 이용한 농업정보활용, 한국영양사료학회
☞ 송유한·배종민(1997), 농업기술개발의
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통신기기의 발달로 정보와의 보다 쉬운 접근
ㄷ. 지식의 단명화
(2) 사회의 급속적인 변화로 야기되는 세대별 차이
(3) 인간의 수명연장
(4) 여가시간의 증가
(5) 학습의 주체
(6) 학교교육의 한계와 역기능의 측면
ㄱ. 학교교육
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교육은 이러한 흐름을 교육과정에 반영하여, 이후 우리 사회를 이끌어갈 아이들이 자신의 역할을 수행해낼 수 있는 능력과 역량을 함양시켜주어야 할 의무가 있다.
4. 참고문헌
1). 김성식. \"지구기후변화 대응을 위한 학교교육방법 연구.\"
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교육으로 확장되어야 한다. 바로 여기에 문학교육의 미래가 달려 있다고 본다.
※ 참고문헌 ※
최병우 다매체 시대와 문학교육의 역동화 강릉대
서유경 인터넷 매체를 활용한 통합적 문학교육 연구 한국학술정보원 연구원
이채연 인터넷 매
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정보가 바탕이 되어야 함을 알게 해야 한다.
참고문헌
김충기·김현옥(2002), 진로교육과 진로상담, 서울 : 건국대학교출판부
김은제(1998), 직장 생활 탐색, 적응 준비 자료 구안 적용을 통한 바른 직업의식 함양, 한국교총현장연구보고서
김충기
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육성해야 한다.
② 특히 초중등학교가 지니고 있는 교육 자원을 지역사회에 개방해야 한다.
③ 학교의 교육형태를 탄력화해야 한다.
④ 대학은 그 특유의 인적물적 자원을 활용하여 비전통적인 학생들을 대상으로 전문직업 기술 교육을 심화
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육의 제고 방향
첫째, 국제이해교육은 교과와 재량활동, 특별활동시간 모두를 활용하여 실시하되 그 비중을 50 : 30 : 20 정도로 배분함이 좋다고 보며, 활동/체험형이나 탐구형 교수-학습방식을 활용하는 것이 적합하고, 교과에서는 도덕, 사회
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