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과 주제 선정
Step. 3 단계 : 잠재적 고객 특성 파악과 교육적 대안제시
Step. 4 단계 : 프로그램 요구 분석
Step. 5 단계 : 우선순위 설정
Step. 6 단계 : 우선순위 결정과 프로그램 코스 나누기
Step. 7 단계 : 프로그램 목적과 목표 설정
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교육과 2년)씨도 신세대를 무엇무엇이라 규정하는 것조차 인정하고 싶지 않지만 신세대의 특징을 말한다면 창조성과 자율성이 아닌가라고 긍정적으로 평가했다. 이씨는 선배들이 신세대는 책도 안 읽고 모임에도 자주 빠진다며 옛날과 비교
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교육과 2년)씨도 신세대를 무엇무엇이라 규정하는 것조차 인정하고 싶지 않지만 신세대의 특징을 말한다면 창조성과 자율성이 아닌가라고 긍정적으로 평가했다. 이씨는 선배들이 신세대는 책도 안 읽고 모임에도 자주 빠진다며 옛날과 비교
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학자와의 공동연구개발 및 자문이 필요하다.
⑤ 유기축산에서 중요시되는 동물복리를 한국에서 어떻게 실현하고 보장해 줄 것인가에 대한 과학적 접근이 필요하다.
⑥ 각 농과대학에서는 유기농업학과의 신설이 필요하다. 또한 대학원 석/
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학 과 :
▷학 번 :
▷학 년 :
▷성 명 : Ⅰ. `오늘의 역사학`을 들어가면서
제 1 장 `일상의 역사`란 무엇인가
1. 일상사의 출현
2. 일상사의 특징적 경향
3. 일상사 연구의 실제와 성과
4. 일상사에 대한 비평과 평가
제
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교수 학습
2. 창의성 계발 학습
3. 가치 탐구 학습
4. 문제 해결 학습
5. 반응 중심 학습
6. 역할 놀이 학습
7. 전문가 협력 학습
8. 말하기․듣기 학습
9. 읽기 학습
10. 쓰기 학습
11. 총체적 언어 학습
수학과
사회과
과학과
...
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학습의 수준을 조정하고 교수학습 과정안을 작성하는데 도움을 얻도록 하기 위하여,
⑥ 학생, 학부모, 그리고 학교가 기준에 대한 결정을 내리는데 도움을 주기위한자료로 활용하도록 한다.
Ⅴ. 수학교육평가(수학과교육평가)
1. 평가방안
수
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과보고서 등을 정리한 자료집을 이용하여 평가할 수도 있다.
Ⅶ. 결론 및 제언
최근에 기초과학 및 첨단기술, 그리고 국가간 지적 소유권 협정에 대한 사회적 관심이 고조 되면서, 과학기술 진흥을 위한 과학 교육의 역할과 책임이 강조되고
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평가에서는 실제의 실험관찰 장면을 여러 번 관찰하여 주제에 대한 수행 능력을 평가하거나 작품을 만들어 내는 기능을 평가하는 과정 중심의 평가 방식이다.
6. 실험실습법
실험실습법은 어떤 과제에 대해서 학생들로 하여금 개인 단위나 팀
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과제를 제시하면서, 학습자 스스로 자신의 수준에 맞는 과제를 선택하여 한데 모이게 함으로써, 자연스럽게 집단이 형성되게 하는 방법 등이 가능할 것이다.
Ⅵ. 향후 영어과평가(영어교육평가)의 방향
평가는 학습 목표와 관련하여 학습자가
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