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학교
이정은(2003), 인간관계 개선프로그램이 자기효능감과 학교 생활 적응에 미치는 효과, 국민대학교
이천세(1976), 학교운영 의 효과를 위한 인간관계, 안동대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 학교인간관계(학교대인관계)의 중요성
Ⅲ. 학교인간관
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관계자등은 집단따돌림의 예방대책, 현재 진행되는 집단따돌림을 다루는 대책 ,학교훈육이나 생활지도대책, 인간관계중요성을 다루는 집단따돌림에 관한 내용을 여러 측면에서 다양하게 포함하여 원만한 학생집단을 조성해야 할 것이다. 이
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학교의 실태를 살리고, 자연을 과학적으로 조사하는 능력의 육성 및 기본적인 개념의 형성을 단계적으로 무리없이 행할 수 있도록 할 것.
과학기술과 환경, 인간과의 관계 교육이나 학교 주변의 자연환경에 대한 이해 교육에 관해서는 학생이
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인간관계론”, 박영사, 2001
- 박현권, “학교조직 구성원간의 인간관계 형성 요인에 관한 연구”, 계명대, 2003 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 인간관계의 개념
2. 인간관계의 중요성
3. 조직 생활을 위한 자신의 인간관계 형성 방법
Ⅲ 결론
Ⅳ 참
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관계론”, 박영사, 2001박현권, “학교조직 구성원간의 인간관계 형성 요인에 관한 연구”, 계명대, 2003[네이버 지식백과] 인간관계 (간호학대사전, 1996. 3. 1., 대한간호학회) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인간관계의 개념 2. 인간관계의 중요성과
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학교 교육대학원 논문, 2004.
이형득, 인간관계훈련의 실제, 중앙적성출판사, 1982.
정태범, 학교경영론, 교육과학사, 2002.
조주호, 신교육행정론, 참글사, 2005. 1. 인간관계의 개념과 필요성
2. 인간관계의 중요성
3. 인간관계의 이론
1
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학교, 2010
곽성열, 온라인쇼핑몰에서 의사인간관계와 상호작용성이 애호도에 미치는 영향, 한남대학교, 2011
박현권, 학교조직 구성원간의 인간관계 형성 요인에 관한 연구, 계명대학교, 2004
이지오, 앞으로 인간관계의 중요성에 따른 친밀성과
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인간관계의 중요성과 필요성
가. 무기력한 인간관계의 타파
나. 인간소외감의 증대
다. 갈등의 증폭화
라. 대인관계적 스트레스 증대
마. 교양적 인간관계의 형성
바. 학교생활과 인간관계
2. 자신의 인간관
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인간관계를 구축할 수 있게 된다.
결국, 인간관계의 중요성을 알아보고 그에 따른 역량을 향상하는 것은 우리가 개인적으로도, 그리고 사회적으로도 성장하고 발전하는 데 있어 필수적인 과정이다. 이는 우리가 더욱 만족스러운 삶을 살아가
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인간관계의 메커니즘에 관한 작업 연구 = A study of working on mechanisms of human relationship, 권용철, 학위논문(석사)-- 서울대학교 대학원 : 조소과 2013 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
-인간관계의 개념과 중요성
-조직 생활에서의 인간관계
Ⅲ. 결론
Ⅳ.
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