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조례에 대한 고찰>, 국가인권위원회 인권교육 포럼, 2010 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교사의 권위 현상에 대한 사례 제시
Ⅲ. 교사의 권위의 본질
3.1 교사의 권위 변화의 원인
3.2 교사의 권위의 본질과 기존의 권위가 지닌 한계
Ⅳ. 교권은 ‘
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조례 제정과 시행과정에서 직무수행자로서의 교사의 역할과 교사의 동의를 이끌어내는 노력이 미흡하였다. 사회적 합의도 이루어지지 않은 상황에서 학교에 우선 적용되어 일부 언론에서 보여 주듯이 교사와 학생 간의 갈등이 깊어 졌다는
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가정환경적 요인과 학교환경적 요인 그리고 사회환경적 요인으로 구분하여 분석하였으며, 실천방안들은 다섯 가지로 제시하였다. 우선 비행 청소년 자신의 긍정적인 자아상 확립을 위한 자아개념 증진 프로그램을 활용하여 기능적인 자아상
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학교라는 소사회에서부터 학생들에게 성적이 아닌 ‘인간’으로서의 삶을 인식시킬 필요성이 있다.
3) 협조·연계의 부족
학생인권조례에서는 학생들의 두발을 의사에 반하여 규제할 수 없음을 명시하고 있는데도
이런 조항이 실제로 잘 지
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및 지도 방법
1.ADHD의 치료방법
가)약물치료
나)인지행동
다)부모상담(교육)
2. ADHD지도방법
가)바람직한 행동 증가를 위한 방법
나)바람직하지 않은 행동 감소를 위한 방법
다)산만하지 않은 가정환경 조성
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학교에서도 교육 위주로 진행되었음.
교과서에는 없는 약물남용 예방을 위한 환경적인 변화에 대해 기술해서 좋았음.
실시시기가 정확히 명시되어 있지 않았고, 실제로 진행되고 있는 교육의 예시(사진이나 가정통신문)을 보여주면 좋을 것
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약물문제, 비행 문제 등 복잡한 청소년 문제 전반에 관한 개별적이고 전문적으로 대 응은 기대하기 어렵다. 따라서 가출문제를 포함하여 학교생활의 적응과 가정문제 및 사회생활의 적응들을 해결하는데 전문적으로 도움을 주는 사회사업가
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가정통신문
보건영역 중 일부(건강기록부)
키(cm)/몸무게(kg)/가슴둘레(cm)/앉은키(cm)/비만도/시력/색각/눈병/청력/귓병/콧병/목병/피부병/영양상태/척추상태/가슴통/기관능력/정신장애/언어장애/알레르기성질환/종합소견/치주질환/부정교합/
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가정통신문처럼 부모에게 보낸다. 자녀에 대한 담임교사의 애정 어린 기록은 부모에게 있어 갑작스런 상담보다 훨씬 긍정적으로 받아들여진다.
6. 결론 및 시사점
주의력결핍 과잉행동장애 아동의 중재를 위한 약물치료는 보편적인 치료방법
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가정통신문
■보건영역 중 일부 (건강기록부)
키(cm)/몸무게(kg)/가슴둘레(cm)/앉은키(cm)/비만도/시력/색각/눈병/청력/귓병/콧병/목병/피부병/영양상태/척추상태/가슴통/기관능력/정신장애/언어장애/알레르기성질환/종합소견/치주질환/부정교
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