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학교 인권 조례에서 보장하는 인권적인 혜택을 제대로 누릴 수 없다. 그러므로 인권 조례같은 것은 불필요한 것이라는 식의 언술을 들 수 있다.
참고문헌
철학의이해 한국방송통신대학교 출판문화원 철학의이해
[과제명] 다음 A, B유
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조례 체벌금지 조항
4. 간접체벌 허용 vs 반대
5. 외국의 체벌 관련 법
6. 외국의 체벌 대체 대안
7. 우리나라의 체벌 대체 대안
Ⅲ. 결론 Ⅰ서론
Ⅱ본론
1.체벌의 정의
2학생 체벌 일지
3. 서울체벌금지법, 경기인권조례 체벌금지 조항
4.
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학교 교의 위 촉
급수 위생 관리
양호실 침구류 세탁
4
신체검사기구정비
구강검사실시
뇌염예방교육 실시
요 검사
화장 실 소독
급수 위생관리
양호실 침구류 세탁
요양호 학생 건강 상담
5
체격 검사
식중독 예방 교육 실시
화장실 소독
급수
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학교측에서 마련한 직무교육을 받거나 교생실에서 수업을 준비하는 정도로 시간을 보냈습니다. 특히 학교에서 마련한 직무교육은 학교 실무의 여러 방면을 다룬 것이라 매우 유익한 시간이 되었고, 수업을 준비할 수 있는 여유도 있어서 좋
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학교 구조의 개선
V. 느낀점
이번 과제는 단순히 도덕교육을 이론적으로 생각하고 배우는 것이 아니라, 도덕교육으로 현장에서 어떻게 적용시켜야 할지에 대해 생각해보게 하는 좋은 과제였습니다.
한학기간 도덕을 배워오면서 스스로의 도
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학교 학교 게시판에 홍보 포스터를 10월 27일부터 11월 3일까지 개시하여 홍보하고 점심시간마다 교내 방송을 이용하여 프로그램을 홍보한다. 또한 담임 선생님에게 프로그램을 홍보하여 조례, 종례 시간에 홍보해달라고 부탁한다. 참여자는
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학교와 교육청, 교육인적자원부 차원에서 학생들의 수준에 알맞은 다양한 정보통신 윤리 교재를 개발하고, 멀티미디어를 활용한 프로그램을 개발보급하여 학교현장에서 이를 적극 활용할 수 있도록 한다.
나. 학교에서는 학부모들에 대한 각
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가정, 학교, 사회의 따듯한 관심이 필요하다. 청소년에게는 모든 주변환경이 중요하지만 그 중에서도 그들을 가르치는 교사의 역할은 무척 중요하다. 교사는 청소년들에게 모범을 보여 그들의 미래를 밝혀주는 등불이 되어야한다.
참고문헌
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약물들을 보면 법적 제재가 없거나 미약한 술과 담배는 각각 40.6%, 20.5%이고 사용 경험율이 약간 높았던 약물은 각성제, 수면제 등이며 인체에 치명적인 손상을 주는 가스나 본드를 흡입하거나 대마초나 마약을 남용한 경우도 각각 0.3%인 것으
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학교 취학률은 1970년 28.1%에서 1995년 89.9%로 증가하였지만, 학생의 신분이면서 시간제로 일하는 청소년이 늘어나는 경향이 있다. 아르바이트란 이름으로 일하는 수많은 청소년은 근로기준법이 미치지 않는 5인 미만 사업장에서 일하여, 근로시
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