|
론. 서울 : 학지사.
김규수(1995). J. 듀이의 교육사상에서 목적의 의미. 교육연구 제14호. 원광대학교 교육문제 연구소.
김복영 역(1997). William E. Doll, Jr 지음, 교육과정과 모던이즘의 시각. 서울 : 교육과학사.
김성기(1994). 포스트모던이즘과 비판
|
|
|
론-좋은 삶과 교육. 이지헌 역. 서울:학지사. 2002년.
An Agenda for Action. Recommendations for School Mathematics of the 1980s.
성태제. 현대교육평가. 서울:학지사. 2002년.
한국교육과정평가원. 고등학교 7차 교육과정 해설(총론편).
교육도서출판사. 수학-고
|
|
|
학교 교육 이전 아동기에 어떠한 교육적 환경에 노출되어 있었는가에 따라 성인이 되어서의 능력과 인성이 결정되어진다. 특히, 인간의 여러 가지 지능 중 음악적 지능은 가장 먼저 나타나며, 청감각의 발달은 신생아시기에 그 구조가 거의
|
|
|
론
Ⅱ. 본론
1. 문장파 예술가와 정지용
1) 문장파 예술가
2) 정지용에 대해서
2. 정지용 시의 시사적 배경
1) 모더니즘의 등장배경
2) 구인회의 조직, 활동, 성격
3. 정지용의 시 세계와 시사적 의의
1) 정지용의 시 세계
2) 정
|
|
|
론학회
문병호(1999), 세계화·정보화시대의 시민문화의식과 문화경제, 광주광역시
엄묘섭(2007), 시민사회의 문화와 사회적 신뢰, 한국문화사회학회
이재신(2008), 시민문화의 형성과 생활세계의 변화, 중앙대학교
윤용탁(1985), 민주적 정치문화
|
|
|
②. 교육보험
③. 국민연금
④. 산업재해보상보험
⑤. 사립학교교직원연금
9. 다음중 국민연금의 대상으로 맞는 것은? 1번
①. 노령, 폐질, 사망
②. 노령, 폐질, 장애
③. 노령. 폐질, 실업, 사망
④. 사망, 폐질, 실업
⑤. 사망, 장애, 실업
|
|
|
론적으로 알아보고 이를 바탕으로 하여 수학적 구성주의적 교수-학습원리를 자율조정과정에 의한 능동적인 학습, 자발적 활동에 의한 체험학습, 기존인지구조와 새로운 경험이 적합성을 가지는 개별화 학습으로 정하고 초등학교 수학과 교
|
|
|
론
ꊲ 호주제도의 의의
ꊳ 호주제도 존치론의 주장
1. 우리나라 전통의 미풍양속
2. 세계의 석학들도 인정한 우수한 가족제도
3. 호주제도의 폐해로 지적되는 문제점에 대해
ꊴ 호주제도 폐지론의 주장
1. 호주제도의 역사
|
|
|
학교 현장의 실험 · 검토가 지속
적으로 이루어져야 할 것이다. Ⅰ. 도덕 윤리과 지도내용론
1. 교육 내용 선정과 조직의 일반론
2. 도덕과 교육내용 구성 원칙
3. 교과서 속의 내용과 교사의 내용연구
4. 결론
Ⅱ. 도덕 윤리과 평가론
|
|
|
론, 법문사
이현국, 1984, 종교의 자유에 관한 헌법적 고찰, 충남대학교 미간행 석사학위논문
허영, 1997, 신정판 한국헌법론, 박영사
손희권, 1998, 한국 학교교육에서의 종교의 자유, 교육법학연구, 교육법학회 [방통대 법학과 3학년 인권법 B
|
|
메뉴펼치기
