|
학교운영위원회 운영사례집』, 서울특별시교육청
cyber 학교운영위원회 정보센터 http://sgc.edunet4u.net:88/
조성일, 2005.『교육행정과 학교. 학급경영』- 학이당
진동섭, 2005.『한국 학교조직 탐구』- 학지사
주삼환, 2006.『학교경영의 이론과 실
|
|
|
학교운영위원회 운영사례집』, 서울특별시교육청
cyber 학교운영위원회 정보센터 http://sgc.edunet4u.net:88/
조성일, 2005.『교육행정과 학교. 학급경영』- 학이당
진동섭, 2005.『한국 학교조직 탐구』- 학지사
주삼환, 2006.『학교경영의 이론과 실
|
|
|
교육행정 및 교육경영』, 대왕사, 1996.
2. 성병창, 『학교조직 구조론』, 양서원, 1994.
3. 이군현, 『교육행정 및 경영 -조직이론적 접근-』, 형설출판사, 1997.
4. 한인영 외, 『학교와 사회복지』, 학문사, 1997. Ⅰ. 학교체계
|
|
|
인정
④ 사회적 능률관의 성립
(4) 교육행정에의 적용(Moelhman, Koopman, Yauch)
① 교육제도, 방법, 이념, 과정, 평가의 민주화
② 교육에서 인간관계가 무엇보다도 중요하다. 1. 과학적 관리론
2. 관료제이론
3. 동기이론
4. 인간관계이론
|
|
|
학교 경영대학원, 국내석사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 조직문화의 개요
1) 기본개념
2) 이론적 접근
3) 기능과 중요성
2. 영유아교육기관의 조직문화의 특성과 목표
|
|
|
이론의 새로운 패러다임, 한국여성교양학회지
○ 노종희(1996), 교육행정가의 변혁 지향적 리더십의 진단 및 육성방안 연구
○ 박병량·주철안(2004), 학교·학급경영, 학지사
○ 신중식 외(2003), 교육지도성 및 인간관계론, 서울:하우출판사
○ 서
|
|
|
집단이다.
② 교사들은 그들의 책임상 독립된 교실에서 아동을 가르치기 1. 학교교육의 목적
2. 학교조직의 특성
3. 우리나라의 학교조직
4. 교육자치제도와 교육위원회 및 학교운영위원회
5. 학교조직에 대한 체계이론의 적용
|
|
|
학교사회복지와 탄력성』, 학지사
이혜경 외 (2003) 『사회복지학개론』 서울대 출판부 1) 학교환경의 위험요인과 보호요인
2) 학교의 정치적 환경
3) 학교변화를 위한 20-60-20 이론
2. 학교조직에 대한 체계이론의 적용
1) 체계이론의
|
|
|
교육 행정이론>
▶ 기존의 교육조직이론에 대한 대안적 교육이론의 형성배경과 관점을 논하고, 이 이론에 근거한 학교장의 지도성에 대해 논하시오
▶21세기에 맞는 교육조직은 어떻게 변화하여야 하는지 설명하고 이에 필요한 조직지도자
|
|
|
수 없다.
-관련 이론의 파악
-학교의 지역사회 이해
-학교교육 조건의 이해
2. 학교경영계획의 구체화
학교경영계획을 수립하기 위하여 구체적인 활동을 하는 단계이다. 수강자가 우선 계획 단계별로 구체적인 계획을 수립한다. 이 계획에서는
|
|
메뉴펼치기
