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학교 교육 과정을 마치지 못하고 학교를 그만두는 것이며, 사회적으로 졸업자로 인정받지 못하는 일종의 사회 일탈 현상이다.
학교 중퇴는 자의로 인한 자퇴(권고퇴학도 포함), 타의로 인한 제적(명령퇴학)의 두 가지로 논의되고 있다.
한편
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학교생활에서 중도탈락하는 청소년들이 늘어가고 있는 현 실태에 대해 지금 이루어지고 있는 제도 외에 더 많은 대처가 필요하다. 이에 따른 대처를 생각해 본다면, 우선 가장 확실한 결과를 보일 수 있는 방안으로는 전문상담교사의 확충이
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학교 입학생의 거의 10% 정도가 고등학교를 졸업하지 못하고 중도에 학업을 중단하고 학교를 떠나고 있는 것으로 볼 수 있다.
Ⅵ. 학교중퇴(학업중단, 퇴학)의 사례
1. 사례 1
○○○는(만18세) 1학년을 다니다 올해 9월 자퇴를 했다. 집은 금천구
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학교중퇴)의 사례
1. 사례 1
○○○는(만18세) 83년생으로 1학년을 다니다 올해 9월 자퇴를 했다. 집은 금천구 독산동에 있으며 아버지, 어머니, 할머니, 여동생과 살고 있으며 방은 두 칸이다. 아버지는 초등졸 학력이며 현재 목수일을 하고 있고
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중퇴자: 학교에 다니던 중에 청소년비행에 해당하는 사고를 일으켜 학교로부터 제적당하거나 다니던 하교에 더 이상 다닐 수 없어 자퇴하는 학생
-자발적 중퇴자: 일찍 자신의 진로를 찾아 학교를 스스로 그만두는 학생
(4)Morrow(1886)
-바람
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중퇴 청소년들을 위한 종합대책 수립, 학교 안에서 일어나는 폭력은 학교장의 책임으로 근절시킬 수 있지만, 학교 밖에서 일어나는 금품갈취, 폭행, 괴롭힘 등은 학교의 힘만으로는 어렵다. 방범대와 경찰의 조직적 활동과 철저한 단속이 꼭
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학교 생활 중 수업시간을 꼽은 학생은 6.1%에 불과해 입시교육에 대해 부정적인 인식이 퍼져있고, 이러한 불만은 학교생활에 대한 낮은 만족도로 이어지고 있다.
, 이에 따른 학생들의 학교생활에 대한 불만은 중도탈락(제적, 중퇴, 휴학), 학교
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학교 내의 인력으로는 전문적인 면이나 그 외의 다른 이유에서 부족한 면을 생각하고 사회복지를 하는 우리의 전문성에 이러한 문제를 조금씩 맡기고 있다고 볼 수 있을 것이다. 학교부적응에 관련된 여러 문제 중 심각성이 더한 중퇴에 대해
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학교 졸업
③ 중학교 졸업 ④ 고등학교 중퇴 혹은 졸업
⑤ 전문대학 중퇴 혹은 졸업 ⑥ 대학교 중퇴 혹은 졸업
⑦ 대학원 중퇴 혹은 졸업
7. 귀하의 가정의 생활 수준은 어느 정도라고 생각하십니까?
① 아주 못 사는 편이다 ② 못 사는 편이다
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학교를 중퇴한 청소년이 입소자의 1/3이상을 차지했으며, 출산 후 다시 공부하겠다고 응답한 사람도 15.8%나 되었다고 한다. 이들이 어떤 이유로 학업을 그만 두었다고 해도 이들이 다시 학교를 다니고자 한다면 이들에 대한 교육의 기회를 제
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월
대학교 학과 졸업·중퇴
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년 월
년 월
대학교 대학원 학과 졸업·수료·중퇴·졸예
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세부전공
논 문 명
병 역
필
복무기간
개
인
사
항
혈액형
형
특 기
군별
병과
계급
신장
cm
취 미
미필사유
체중
Kg
보훈대상
대상, 비대
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글) 漢字) 영문)
주민등록번호
성 별
남 · 여
주 소
( - )
전화번호
국가보훈여부
대상( ) 비대상( )
호적관계
호주와의 관계
호주성명
학
력
사
항
입학년월
졸업년월
출 신 교 및 전 공
소재지
평점평균
년 월
년 월
고등학교 졸업·중퇴
년 월
년
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년 월
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세부전공
논 문 명
병 역
필
복무기간
개
인
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혈액형
형
특 기
군별
병과
계급
신장
cm
취 미
미필사유
체중
Kg
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학교명
전공
학점
졸업구분
소재지
년 월
년 월
고등학교
(졸업/중퇴/졸업예정)
년 월
년 월
전문대학
(졸업/중퇴/졸업예정)
년 월
년 월
대학교
(졸업/중퇴/졸업예정)
년 월
년 월
대학원
(졸업/중퇴/졸업예정)
경
력
입사년월
퇴사년월
근무기간
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학교
졸업/중퇴
중 학 교
졸업/중퇴
고등학교
졸업/중퇴
주간/야간
전문대학
졸업/예정/중퇴
본교/분교
주간/야간
대 학 교
졸업/예정/중퇴
본교/분교
주간/야간
주요활동
활 동 기 간
활동단체명
직 책
대내외 활동 및 수상내역
～
～
경
력
기
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