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학교배정과 종교의 자유
3. 국기에 대한 경례와 종교의 자유
제7절 휴식권과 학생인권
제4장 학생인권의 보장방안
제1절 학생인권 보장을 위한 법제도적 장치
1. 학생 인권 보장을 위한 입법의 필요성과 내용
2. 학교 내에서의
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제45집』, 한국정치학회.
이정우, 2000, 『담론의 공간』, 산해.
최낙철, 2008, 「지방교육자치제도의 문제점과 발전 방안 연구 : 지방교육자치에 관한 법률 중심으로」, 한국교원대학교 교육정책대학원 석사학위논문.
http://ko.wikipedia.org
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?학급원이 함께 우호적인 학급 분위기를 조성한다
7. 흡연학생에 대한 비밀투표를 실시하여 여학생 흡연 현상에 대한 지도 및 사전 예방을 한다
8. 흡연 예방 교육은 유치원?초등학교에서부터 이루어져야 한다
Ⅷ. 결론
참고문헌
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대인관계에서 근본적인 신뢰관계 형성이 되지 않는 대인관계에서의 어려움, 가정이나 학교에서 공격적이고 파괴적인 행동하기 등 심리적 정서적 후유증을 가지고, 결국 보통아이와는 다른 삶을 살게 된다.
[출처] 아동학대|작성자 넙취
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관한 연구.
이종태(2006). 교육의 공공성 개념의 재검토 - 공공성 논쟁의 분석과 개념의 명료화를 위한 논의
나병현(2002.12). 공교육의 의미와 교육의 공공성 문제.
연합뉴스(2010). 교사89% “체벌금지 후 교권 추락” 1. 서론
2. 본론 Ⅰ
(1) 한
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학교체벌 어떻게 할 것인가.”(2003) p 73 ~ 78
2) [교육학개론], “학교체벌토론”(2006) p 1 ~ 2 (출처 - 해피캠퍼스)
3) [교육학], “학교체벌에 대한 나의 견해”(2006) (출처 - 해피캠퍼스) Ⅰ. 서론 - 학교 체벌에 관한 논쟁이 나날이 심화되어가는
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학교체벌에 대한 학생의 인식과 학교적응, 숙명여자대학교 대학원, 1999. 없음ㅁⅠ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 체벌의 개념적 정의
2. 학교체벌 전면금지에 대한 국민여론
3. 체벌의 교육심리학적 분석
4. 학교체벌 찬반 입장
1) 학교체벌 찬성
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체벌에 관한 인식의 비교 연구\', 성균관대학교, 2004
도깨비뉴스 `학생 체벌 교사의 유형`
김정휘, \'학생체벌과 교육\', 학생지도연구 제 9 집, 춘천교육대학 생활지도 연구소, 2004.
정진이, 「체벌의 교육적 효과와 법적 고찰」, 석사학위논문,
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그 이유
2. 통일에 대한 찬반 이유
3. 우호적인 국가, 경계해야 할 국가 1,2 순위 그 이유
4. 내가 대통령이라면 어떠한 대북정책을 펼치겠는가?
5. 군대에서의 명령은 무조건 따라야하는가 그 이유는?
6. 조기유학
7. 학교체벌
8. 안락사
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현황
1. 집단 따돌림의 피해 사례
2. 집단 따돌림의 실태
3. 집단 따돌림을 당함으로서 얻을 수 있는 문제점
4. 집단 따돌림을 다루는 실태
Ⅳ. 집단 따돌림의 해결 방안
1. 교실과 학교에서의 교사의 역할
2. 학생 스스로의 역할
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