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체육클럽을 운영할 수 있도록 하고 빈 교실 및 공간을 간이체육시설로 전환, 여건에 맞는 체육프로그램을 개발토록 했다. 교육부는 학교체육 시설을 적극 개방, 주민이나 단체가 학교와 협약, 시설사용료를 내거나 무료로 이용할 수 있도록
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프로그램의 개발, 활용이 편리한 스포츠시설 확충, 전문지도자 양성과정의 체계화 등과 같은 기초사업 추진이 체계적이고 단계적으로 추진되어야한다.
따라서 본 연구는 부산광역시 청각장애인 엘리트, 학교프로그램, 생활체육프로그램 등
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프로그램 계획안
1. 교육목적
2. 교육목표
3. 지도시 유의사항
4. 시간사용 계획표
5. 수업내용
◇ 장애아동의 신체활동과 체육교실
1. 장애아동 신체활동의 개념과 가치
2. 장애아동 체육교실의 개념
3. 장애아동 체육교실의
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체육사 ( 노희덕, 서울대학출판부 )
· 현대비교스포츠론 ( 백 광, 남동현 편저 , 대경 )
· 세계체육사 ( 김동규, 영남대학교 출판부 )
· 채광호 (vol.8 No.-, [1990])
· 21c를 향한 부산 지역의 Green 사회체육 활성화 방안, 이근모 외 4, (Vol.12 No.-, [1996])
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프로그램 필요성
1) 새로운 인식
2) 학교 체육 수업의 변화
2. New Sports 교육 프로그램의 목적 및 기관 소개
3. 요구분석
1) 교육 수혜자
2) 교육 제공자
3) 환경
4. Marketing
1) 프로그램 시행 이전
2) 프로그램 시행 후
5. SWOT , FIS
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학문간 영역이라 규정한다. 이처럼 학교체육의 토대를 운동과 관련된 여러 학문의 탐구와 그것을 통한 지식의 습득에 두는 입장에서 설계되는 체육프로그램 체계를 학문중심 교육과정 모형이라 부른다. 1)정의
2)체육과정 모형
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체육 지도자 보수교육 자료
최승권(1995). 체력육성. 장애인 생활체육 지도자 연수교재
최승권(1997). 한국 특수학교체육의 발전 방향
한국재활재단(1996). 한국장애인 복지 변천사. 서울 : 도서출판 양서원.
네이버 이미지 검색, 연합뉴스 1. 장
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체육시설의활성화 방안과 관리운영 방안
1. 생활체육시설의 활성화 방안
1) 시설의 확충과 질적인 개선
2) 다양한 생활체육프로그램의 운영
3) 새로운 체육공원의 확보 및 부대시설 설치
4) 학교체육시설의 최대한 활용
2. 생
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구청에서 자체적으로 운영하는 생활체육 프로그램은 구민체육센터, 지역 사회체육시설 그리고 학교체육시설을 이용하여 실시되고 있다. 구청은 시설과 프로그램이 준비되어 있으므로 일부 부족한 시설과 지도자 섭외가 이루어지면 시설 또
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프로그램을 습득할 재교육이나 연수의 기회와 질이 떨어진다는 것과 동료 교사간의 수업에 대한 교류가 잘 이루어지지 않음을 지적하였다. 또한 체육 외적 문제로는 기관장의 실적과 입시위주의 학교운동에 따른 체육교과의 파행적 운영을
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