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Ⅴ. 남북통일의 장애 요인
Ⅵ. 남북통일정책의 방안과 평가
1. 남한 정부의 통일 정책과 그 평가
1) 3단계 통일구도
2) 통일 정책 추진3대 기조
2. 북한의 통일 방안과 그 평가
Ⅶ. 향후 남북통일의 전망
Ⅷ. 결론
참고문헌
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비서(government official secretary)
4. 사무관리 책임자로서의 비서(office managerial secretary)
Ⅴ. 비서의 적성과 능력
Ⅵ. 비서의 학과
1. 학과 소개
2. 교육 내용
3. 취득 가능 자격 종목
4. 진로?전망
Ⅶ. 비서의 직업전망
Ⅷ. 결론
참고문헌
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바람직한 방향으로 운영될 수 있도록 원장과 교사의 교육 역할을 수행하여야 한다. 따라서 원감은 인간관계가 원만하여야 할 뿐만 아니라 학습지도 및 실무추진 능력을 갖추고 있어야 한다. 일반적으로 원감에게 주어지는 업무와 원감으로서
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살리기 위한 교사들의 노력이 가장 절실하다
2. 학생은 계속 변하는데 학교는 계속 가만히 있으면 안 된다
3. 교사를 불신하고 단지 지식을 전달하는 사람으로 실추 시켜서는 안 된다
4. 교육재정과 시설을 개선하여야 한다
참고문헌
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내용
Ⅱ.사회복지 정책의 목표
1. 목적과 목표
2. 정책수단과 목표
3. 목표의 다양한 형태
Ⅲ.사회복지 정책의 가치개념들
1. 평등(平等)
2. 효율(效率)
3. 욕구(慾求)-사회적 적절성
4. 자유(自由)
Ⅳ.국민기초생활보장제도의 분석
1.
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- 일러스트레이터
1. 어떤 직업인가
2. 이 직업에 종사하고 있는 사람들
3. 이 직업에 종사하려면
4. 이 직업의 전망
5. 노동조건의 특징
Ⅶ. 21세기 유망직업 - 국제회의기획진행자
Ⅷ. 21세기 유망직업 - 보안프로그램개발원
참고문헌
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학교육과정과 평가의 새로운 방향, 경문사
◇ 배종수(2002), 학습자중심의 수학과 교수·학습방법 개선 방안, 교육마당21, 교육인적자원부
◇ 한국교육과정 평가원(1998), 수학과 수준별 교육 과정 운영 방안 마치 교수·학습 자료 Ⅰ. 서론
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학교밖청소년의 개념
Ⅱ. 학교밖청소년의 유형
Ⅲ. 학교밖청소년의 현황 및 사례
1. 학업중단청소년의 현황
2. 사례
Ⅳ. 학교밖청소년의 문제점
Ⅴ. 학교밖청소년의 원인
Ⅵ. 학교밖청소년을 위한 해결방안
1. 기본방향
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학교 초등교육연구소,교육논총 제14집
박영만(2002), 교육실습 내실화의 방향탐색(인천교육대학교를 중심으로) 교육실습내실화를 위한 원리와 방법, 2002년도 부산교육대학교 초등교육연구소 학술대회 자료집
신현석·가신현(2000), 교육실습운
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내용
1. 대학의 특성화를 촉진하는 평가내용 구성
2. 대학의 자율성을 강화하는 평가내용 구성
3. 대학의 국제화를 추구하는 평가문항 구성
Ⅶ. 향후 대학평가(대학종합평가인정제)의 개선 방안
1. 평가시스템 구축
2. 5년 주기 평가예고제
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