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내용
1. 소태산 박중빈의 일원(一圓)사상
2. 정산 송규의 삼동윤리(三同倫理)
3. 대산 김대거의 종교연합운동 제창
Ⅴ. 원불교 종교연합운동의 문제점
1. 종교연합운동의 구체적인 방향성의 문제이다
2. 종교연합운동을 하는데 있어서 보
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Ⅸ. 향후 디지털도서관(전자도서관)의 전망
1. 전통적인 도서관의 중요성 부각
2. 특화된 전자도서관의 출현
3. 디지털화된 데이터의 증가
4. 데이터 기술방법의 변화
5. 색인/검색/인터페이스 기술의 발전
Ⅹ. 결론
참고문헌
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학교부설 교 육문제연구소, 1998
한국교육 학술정보원, 아태지역의 교원 정보화교육, 서울:한국교육 학술정보원, 1999
강원근, 21세기의 교원연수체제, 서울:한국교원교육학회, 2000
이옥화 임연욱, ICT활용교육 관련 교사연수현황 및 개선방향,
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종류
2. 기자의 성격과 품성
3. 예비기자의 양성과 기존기자의 재교육
Ⅴ. 기자와 남북한기자교류
1. 남북 기자교류 전망과 한계
2. 남북 기자교류의 핵심 역할 : 신뢰구축
Ⅵ. 기자의 고용현황
Ⅶ. 외국의 기자채용 사례
참고문헌
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학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 부부재산제의 필요성
Ⅲ. 부부재산제의 규정
1. 일상가사비용의 연대책임과 제3자와의 관계
2. 공동생활비용의 부담
3. 재산분할청구권
4. 상속권제도
5. 검토- 여성주의적 관점에서의 분석
Ⅳ. 부부재산제의 문
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내용
1) 담배와 건강
2) 커피와 카페인
3) 술과 알콜
3. 효과
Ⅲ. 특별활동 학습자료(수업자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료의 기본 방향
4. 자료의 내용
5. 자료의 효과
Ⅳ. 환경교육 학습자료(수업자료)
1. 필요성
2. 내용
3
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방향
* 학교의 평가지침을 토대로 평가의 기준, 내용, 방법, 도구를 마련하여 공정하게 실시한다.
* 각 영역의 균형 있는 평가가 되도록 한다.
* 교육의 일반목표를 달성하기 위한 통합된 평가가 이루어지도록 해야 한다.
2. 내용 영역별 평가
*
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전망
1. 유아교육의 보편성
2. 초등학교 교육의 충실성
3. 중학교 의무교육의 정착성
4. 고등학교의 내실성
5. 고등교육의 수월성
Ⅶ. 한국교육(우리나라교육)의 현안
Ⅷ. 한국교육(우리나라교육)의 개혁 과제
1. 창조성 위주 교육으로
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바람직한 품성의 구성요인
4. 인성교육의 일반적인 지도방향
5. 인성교육 내용 구성 시 유의점
6. 인성교육의 효과를 위한 자료개발 방향
7. 학교급별 인성교육 지도덕목 체계
8. 교과교육을 통한 인성교육의 유의점
1) 도덕과
2) 국어, 수학
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바람직한 품성의 구성요인
4. 인성교육의 일반적인 지도방향
5. 인성교육 내용 구성 시 유의점
6. 인성교육의 효과를 위한 자료개발 방향
7. 학교급별 인성교육 지도덕목 체계
8. 교과교육을 통한 인성교육의 유의점
1) 도덕과
2) 국어, 수학
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