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학교 국어과 토론 교육의 방향점 모색, 국어교육 연구 제 13집, 한국어교육연구회
2. 김용수(1999), 참여식 학습지도 원리와 실제
3. 김성장(1996), 살아있는 모둠토의 수업 방법 10가지, 서울 내일을 여는 책
4. 김승희(2001), 초등학교 고학년의 토론
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방향
4. 유치원 평가의 내용과 과정
1) 유치원 평가의 내용
(1) 교육과정 영역
(3) 유아의 건강‧안전 영역
(4) 운영관리 영역
(5) 종일반 운영 영역
2) 유치원 평가의 과정
(1) 자체평가
(2) 서면평가
(3) 현장평가
5. 외국의 유아교육기
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학교-가정의 협력에 의한 홍익인간 교육의 의의와 방향, 접근 방안 등에 대한 공통의 인식을 확보하는 일, 그리고 이러한 기본 토대를 바탕으로 가르칠 교육 내용과 지도 방안, 교육 프로그램 등을 구체적으로 설정하고 어떤 방식으로 협력하
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현황
2. 중등 직업교육의 유형
1) 종합고등학교
2) 직업·기술 고등학교(Vo-Tech High School)
3. 중등 직업교육 프로그램
4. 중등 직업교육의 개편 동향
Ⅶ. 향후 직업교육의 방향
Ⅷ. 향후 직업교육의 개선 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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내용
1. 종교와 문화의 다양성
2. 상업의 발달과 생활권의 확대
3. 세계화와 지역화
4. 시민사회의 발전과 민주시민
1) 단원의 개관
2) 단원의 목표
5. 시민혁명과 시민사회의 발전
6. 산업혁명과 자본주의의 발달
7. 사회적 쟁점과 합리적
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학교에서 ‘윤리’라는 교과목을 배우는 것도 그 때문이다. 윤리과의 교육 내용은 청소년으로서, 또 나중에 성인이 된 뒤에도 지켜야 할 바람직한 삶의 방향을 제시한 것이며, 그 핵심 내용은 개인 윤리, 사회 윤리, 그리고 국가 윤리로 구성
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학교 교육이 입시라는 목표를 떠나 교육 그 자체로서 정상화될 필요가 절실한 것이다. 또, 역사교육의 내용과 방법을 다양화 하여 학생들에게 흥미를 유발할 필요가 있다. 역사는 암기과목이라는 선입견에서 벗어나야 하는 것이 가장 시급한
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발사 방법
4) 유의점
5) 생각하기
6) 숨은 원리
Ⅵ. 발명공작활동의 사례5
1. 문제점 찾기
2. 아이디어 착상과정
3. 선행 연구 조사
4. 작품제작
5. 작품내용
1) 기존 작품의 내용
2) 발명에 따른 개선 내용
6. 활용성 및 전망
참고문헌
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내용과 방법을 지원하는 것은 현대에 요구되는 진정한 부모교육이라 할 수 있을 것이다.
또한 정부, 민간, 유아교육기관에서의 부모교육에 있어 부모는 자녀의 교육 이외에 가정 관리 및 운영, 나아가서 지역사회 발전에 참여하기 위한 최소
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전망
Ⅵ. 결론 및 제언
1. 고교 평준화 정책의 성과
2. 평준화 정책 하에서의 새로운 문제점
3. 고교 평준화 정책의 개선을 위한 전략
1) 고등학교 학생선발과 배정에 관한 개선 방향
2) 학교교육의 만족도 제고를 위한 방안
3) 고교체제의
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