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대학교 교육과정 연구: 한미 공동 연구 (253-322). 광주: 광주교육대학교.
Noha, Harold. (1986). The use and abuse of comparative education. In Altbach, Philip and Gail Kelly (eds), New approaches to comparative education (153-178). Chicago: University of Chicago Press. I. 서론
II. 초등
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통합’ 대세, 문화일보, 양성욱 기자, 2009-12-01
경제학사전, 박은태 편, 2011, 경연사 1. 통합적 성장전략
2. 전방/후방/수평 통합에 대한 각각의 내용 및 이유
3. 통합적 성장전략의 전방/후방/수평 통합에 대한 실제 사례
참고문헌
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입학전형방식과 전형요소별 5년제 건축학 전문학위과정 학생의 학업성취도에 관한 연구, 대한건축학회논문집, 2012.
장교식 외, 대입전형 표준화방안 연구, 건국대학교 대학원 논문, 2018.
정광희, 고교-대학 연계를 위한 대입 전형 연구, 한국
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경제학부 교수,『보호무역의 추세와 대응방안 』, 삼성경제연구소.
김대식 외, 《현대 경제학 원론》,제11편 국제경제이론, 박영사, [ 목 차 ]
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 보호무역정책의 배경
2. 보호무역정책의 개념
3. 보호무역의 정책
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입학전형 정책의 성과와 개선 방안 연구(RR2013-14), 한국교육개발원
김보나 외(2015). 대학 입학 선발 방식에 따른 대학생의 학교생활 적응 차이 분석 연구, 인하대학교교육연구소
한승은(2019), 2002~2021 한 눈에 보는 입시 변화, EDUJIN Ⅰ. 서론
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대학교 박사학위논 문.
박영애(1996), 『아동의 형제관계와 자존감과의 관계』, 대한가정학회지, 제34권 제2호.
송규옥(1992), 『과잉행동아의 정서적 특성과 학업성취도와의 관계 』, 연세 대학교 교육대학원 석 사학위논문.
송성자(1995), 『가족
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학업성취에 미치는 영향. 연세대학교 교육대학원 석사학위논문.
신미선(2013). 고등학생의 5요인 성격특성과 학업 성적간의 관계. 석사학위논문. 숙명여자대학교 대학원.
하대현, 황해익, 남상인(2008). 5요인 성격 검사의 개발 및 학업, 적응, 진
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대학교 대학원석사학위논문.
김은영 외(2013). 대학입학전형 정책의 성과와 개선 방안 연구. 한국교육개발원.
김정민 외(2017). 대학의 비교과 활동에 대한 연구 분석과 시사점. 학습자중심교과교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 대학입시 제
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대학교 교육대학원 논문, 2004.
최원혜.문은식, 고등학생의 완벽주의 성향에 따른 시험불안의 차이, 교육심리연구, 2004.
최정임, 완벽주의 성향, 시험불안, 학업성취도의 관계, 연세대 대학원 논문, 1998.
최진승.박영희, 시험불안의 특성과 불
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대학교.
김보나, 김이경(2015). 대학 입학 선발 방식에 따른 대학생의 학교 생활 적응 차이분석 연구. 교육문화연구, 21(3), 5-25.
김안나, 김성훈(2009). 대입 전형유형별 학업성취도의 차이와 그 의미. 교육사회학연구, 19, 91-106. 1. 서론
2. 대학
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