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학교 내 다양한 문화프로그램과 시설의 설치를 제한하고, 학생들에 대한 비교육적 체벌을 지양하게 한다.
5) 지역사회에 대한 개입
지역사회 내 폭력을 방지하기 위해 폭넓은 참여로부터 시작해야 한다. 학교사회사업가는 지역내의 유해환경
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성과 ‘원조팀’ 운영, ⑥ 청소년 건전육성행정의 효율적인 종합조정 기능을 위한 내각부 신설, 폭력관련자료의 데이터베이스화 및 정보통신 네트워크를 통한 전국 학교폭력 대응시스템 구축 등 국가의 적극적인 지원, ⑦ 피해학생 보호를
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폭력문제이다. 그 중에서도 요즘 들어 신문이나 매스컴을 통해 가장 많이 문제시되는 것이 바로 학교폭력에 관한 내용이다. 청소년 범죄 중 가장 많은 비중을 차지하는 것 역시 폭력이며 이들 대부분이 학교 내ㆍ 외에서 일어나고 있기에 더
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폭력
개인에 대한 모욕적인 말이나 욕설을 인터넷 게시판, SNS, 카카오톡 등에 올려 불특정 다수에게 공개하는 행위
<사례-카카오톡>
ㅅ양은 지난 2월 중3때 만난 남자친구A와의 이별 후 그의 친구들을 비롯해 중학교 때부터 같이 놀던 친
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는 어려운 문제이다. 그러므로 개인적 신념과 이상에 따라 다를 수 있음을 인정하면서 우리 청소년들이 폭력 없는 안전하고 행복한 학교생활을 할 수 있도록 모두의 역량을 모아 노력하는 자세가 더욱 절실하게 요구된다.
참고문헌
청소년 자
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근본적인 접근 방법을 병행해야 한다.
무엇보다도 폭력을 배격하는 사회운동을 전개하고, 학생들 스스로 학교 폭력의 심각성을 느낄 수 있도록 교육과정 방법을 개편하며 학생 뿐만 아니라 부모를 위한 교육과정도 개설해야 한다. 또한 사회
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수 있다는 확신을 심어주어야 한다. 이를 위해서는 피해자 자신이 보복의 위협과 수치, 자존심을 이기고 용기를 내서 신고할 수 있도록 부모, 교사, 지역사회가 힘을 합쳐 학교폭력 피해자들이 용기를 가질 수 있도록 격려해주는 것이 필수적
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학교의 진학, 일류대학의 진학 등 획일적인 진로지도에서 벗어나 학생 하나하나의 특성과 자질을 최대한 고려하는 다방면의 지도를 해 나가야 한다.
(다) 주변학생들을 위해서는 다음과 같은 방법이 바람직할 것이다.
학교폭력은 주위에서 침
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정교육을 철저히 해야 한다. 집단따돌림의 문제는 사회정의에 어긋나는 일임을 이야기 해주어야 한다. 이는 자녀와 부모간의 충분한 대화시간을 가져야 한다.
다. 학교
=>왕따는 주로 학교 현장에서 이루어진다. 때문에 학교는 이러한 악현
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교사도 폭력예방교육 의무화
내년 새 학기부터는 교사도 학교폭력 예방교육을 정기적으로 받아야 한다. 19일 교육인적자원부에 따르면 국회 보건복지위원회 소속 한나라당 안명옥 의원은 최근 학생은 물론 교사도 학교폭력 예방교육을 받
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