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학교평가
학교 개선(질) 및 학교의 책무성 강조, 인정제 도입
4) 지역교육청의 학교평가
성취도, 학교의 분위기, 학교의 지도성, 학교에 대한 교사의 기대와 효과적인 학교에 관련된 연구 결과의 실행 정도를 파악
2. 각 유형별 평가내용
1) 우수
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유형 각각에 대한 일반적인 방안을 먼 저 살펴본 후, 개인적으로 제시한 대응상의 문제점들에 대한 본인의 대응방안을 제시
1) 폭력 (학교폭력, 집단따돌림)
2) 절도
3) 약물오용· 남용
4) 성 비행
5) 사이버일탈
6) 유해시설접촉
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경우 전문기관에 그 실태조사를 의뢰할 수 있음
학교폭력의 분쟁조정 목적 (제10장_학교폭력과 교육감 학교장 및 전담기구, 264쪽)
○ 학교폭력 분쟁조정의 목적
- 단순한 사고처리 과정이 아니라 가해피해 학생들의 화해를 통한 관계 개선
- 공
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학교 운영사례집
교육마당21 2003 4월-다양한 통합교육 운영유형 및 실천방향
[석사 논문] 송길성, 1997, 숭실대학원, 정신지체 장애 아동의 통합교육 재활프로그램 실태에 관한 연구
[석사 논문] 박계숙, 1996, 숭실대학교 통일정책대학원, 장애아
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관리를 위한 집단미술치료의 과정
4. 청소년 스트레스 관리를 위한 집단미술치료의 효과의 근거
1) 집단미술치료가 청소년의 스트레스 해소에 미치는 효과
2) 집단미술치료의 스트레스 치료에 적용 사례
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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Ⅰ. 사이버 폭력의 개념 및 유형
Ⅱ. 악성 댓글의 실태
1. 사례1: 가수 유니 자살 사건
2. 사례2: 배우 최진실 자살 사건
3. 사례3: 회사원 김명재 씨 사건
4. 사례4: 쩍벌녀 박모씨 사건
5. 사례5: 지하철 개똥녀 사건
*참고문헌
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그 이상의 다른 사람으로부터 계속적으로 공격을 받 는 것
일본 문무성(이지메)
자기보다 약한 자에 대하여 일방적으로, 신체적으로, 심리적인 힘을 가하는 것 왕따의 정의
왕따의 현 실태
왕따 사례연구
왕따의 특성
해결책
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제 4차 산업혁명. 송경진 역. 서울: 메가스터디북스. I. 서론 3
Ⅱ. 아동을 둘러싼 사회 환경의 유형 3
1. 아동의 대중매체환경 3
2. 아동의 식생활환경 4
3. 아동의 또래환경 4
4. 아동의 안전환경 5
Ⅲ. 결론 6
Ⅳ. 참고문헌 6
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학교 유형을 크게 도농복합형, 농산어촌형으로 구분하고 이에 해당하는 초등학교를 선정하여 각 유형의 방과후학교는 어떠한 방식으로 운영되고 있는지 비교 분석하였다. 두 사례를 방과후학교 배경 및 목적, 방과후학교 운영내용, 운영방식
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음주 예방을 위한 포커스 집단 연구’, 이시연 외 2인 저, 한국사회복지학, 58(1), 2006
11) 「2018 자살예방백서」. 중앙자살예방센터, 2018 1. 서론
2. 본론
1) 학교폭력
2) 청소년의 흡연 및 음주
3) 청소년 자살
3. 결론
4. 참고문헌
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