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개념과 본질
1. 교과 독서와 구성주의 학습관
2. 상호텍스트성과 스키마이론
3. 내용교과와 독서의 본질
4. 내용교과와 국어과
Ⅳ. 역사과 읽기 지도 방안
1. 역사과 읽기 지도의 의의
2. 역사과의 독자적 성격
3. 역사 내러티브
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개념과 원칙 ------------------------------------ 3
2. 경호무도의 개념 --------------------------------------- 6
2. 경호무도의 유래 --------------------------------------- 7
3. 경호무도의 특성 --------------------------------------- 9
Ⅲ. 경호무도의 유형별 특성 ---------
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학교 후배 ‘박’과 친구 ‘조’ 그리고 ‘박’과 같은 학교 음악 선생님인 ‘하인숙’이다. 그가 만나는 사람들은 그의 일상에서도 존재할 법한 속물적인 인간들이다. ‘박’은 그나마 순수성을 가지고 있는 인물로 ‘자기 세계’를 확정
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학교인 ‘성미산학교’와 ‘참여와 자치를 위한 마포연대’도 만들어졌다. 지역주의를 기반으로 한 다양한 자치기구중에 협동조합의 형태를 가진 차병원이 존재하는 것이다. KYC.시민의신문역, 2005, 도시 속 희망공동체 11곳(풀뿌리가희망이
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대책에 관한 연구”, 대전대학교 경영행정사회복지대학원 석사학위논문, 2003
김호현, “실업 및 고용대책에 관한 연구”, 서강대학교 경제대학원 석사학위논문, 2004
김희자, “복지국가의 청소년실업정책”, 오늘의 청소년 제19권 통권 제3호,
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특징이다. 이시대의 학자들은 민법학에 그치지 않고 여러 법학분야에서 연구했으며, 심지어는 입법과 사법에도 매진하였다. 법학의 세부부분을 전문적으로 연구한 제3대 학자를 일명 “”이라고 하는데 이와 대비된다.
그 중 瑾昆, 戴修, 朱
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학교에서는 남자 아이가 여자 아이보다 많아 남자끼리 짝을 하는 일이 생겼으며, 이 아이들이 컸을 때 남초현상으로 인해 신부가 현재보다 더욱 모자라게 되고 국제결혼이 증가한다.
앞에서 살펴보았듯이 남아선호로 인한 남녀불평등을 해소
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개념과 현황
1) 새터민의 개념
2) 새터민 현황
3) 새터민의 성서적 해석
2. 새터민 차별 실태
1) 한국 정착에서의 차별
2) 학교에서의 차별
3) 직장에서의 차별
4) 사회에서의 차별
3. 차별을 넘어 정착
1) 완전한 한국인으로서의 인정
2) 학
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개념”, 「대한병원협회지」, 제23호.1982.
3. 박재산“우리나라 병원의 조직구조 변천에 관한연구”, 서울대학교 보건대학원 석사학위 논문,1995.
4. 박형종, “1차보건의료와 바람직한 정책방향”, 「보건행정학회지」,1999.
5. 박인규,“ 병원
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학교 교육대학원 석사학위논문, 2004.
김성재, 김창복,「구성주의 교사교육 관점의 유아체육교수학습을 통한 예비유아교사의 교사효능감의 변화 탐색」, (『열린유아교육연구』, 14(4), 한국열린유아교육학회), 2009.
김성재,『발달적 게임과 교
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