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학교폭력은 학교체계 요인이 가해경험에 더 큰 영향을 미친다는 점이 드러났습니다. 이는 학교 환경과 학교체계가 학교폭력을 예방하는 데 더 중요한 역할을 한다는 것을 시사합니다. 따라서 학교폭력을 예방하고 해결하기 위해서는 피해자
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학교폭력 어떻게 만들어지는 가(일진·왕따·폭력 그리고 어른들이 해야 할 일들) 』, 살림터, 2012
- 문용린 외 공저, 『학교폭력 위기개입의 이론과 실제』, 학지사, 2008
출처
- http://ko.wikipedia.org/wiki/%ED%8F%AD%EB%A0%A5 폭력의 뜻(네이버 위키백과)
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폭력이라고 생각한다
4. 성폭력 피해장소
5. 피해 당시 상황
6. 가해자
7. 피해 당시의 대응정도
8. 성폭력으로 인한 피해
9. 학칙제정의 필요성 및 성폭력 전담기구의 필요성
10. 성폭력 전담기구의 이용
Ⅷ. 대학내 성희롱의 실태
1. 여
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피해경험이 자살생각에 미치는 영향」.
이연수·김효정·김희경, 2015,「교내 인권침해와 학교부적응 관계에 대한 연구」.
2. 사이트
매일경제(https://mk.co.kr/news/society/view/2019/04/244931).
뉴스제주(https://www.newsjeju.net).
경향신문(http://news.khan.co.kr).&nb
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1) 유해업소
2) 청소년유해약물등
3) 유해매체
3. 청소년 유해환경의 현황
1) 유해매체 이용 현황
2) 업소 이용 현황
3) 약물 이용 현황
4) 청소년폭력·학대 현황
4. 청소년 유해환경에 대한 대처방안
【 참고자료 】
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지속적으로 가하여 반복적으로 고통을 주는 행동 1. 집단따돌림의 등장배경 및 개념
2. 집단따돌림의 유형
3. 집단따돌림의 원인
4. 집단따돌림의 현황 및 심각성
5. 집단따돌림의 영향
6. 학교사회복지사의 개입방안
-참고문헌
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학교 박사학위논문.
윤철경, 조흥식, 김향초, 이규미, 우정자 (2006). 위기청소년 지역사회 안전망 실태와 발전방안. 서울: 한국청소년개발원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 심리적 어려움을 경험하는 청소년에게 유익한 프로그램을 개발하기 위
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피해가 노인의 정신 및 신체적 건강에 미치는 영향에 대해 연구하고 이러한 연구를 바탕으로 적절한 치료 및 개입이 이루어질 수 있도록 하여야 할 것이다.
참고문헌
국가인권위원회(2002). “지역사회에서의 노인학대 실태 조사”
김미혜,
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성(性)문제 원인
3. 청소년 성(性)문제 유형 및 사례
1) 성고민
2) 성매매
3) 성관계
4) 성폭력
4. 청소년 성(性)문제 대처방안
1)학교차원에서의 예방
2)가족차원에서의 예방
3)지역사회차원에서의 예방
4)정부차원에서의 예방
5. 결론
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8.성학대 피해아동에 대한 대책 ..................................................... 10
9. 성학대 아동에 대한 개입 사례 .................................................. 11
Ⅲ. 결 론 ............................................................................ 14
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