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입장에서 책무를 자각하여 우선 가능한 방법부터 착수하는 것이 중요하다.
주변의 학교폭력이나 비행에 무관심한 성인들이 많으나, 지역사회의 일원으로서 지역사회 전체가 청소년을 육성한다는 관점에서 내 자식이 아니라도 말을 거는 등
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피해 사실을 알리지 않는 것이 학교폭력의 특성임은 널
러 인지된 사실이다. 학교 전임교사가 아닌 교육청에서 파견된 순회교사에
게 얼마나 상담을 할 것인가? 그 학교 교사에게서도 교육청 에서 파견된 불청
객(?)으로 인식되어 외톨이가 될
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폭력예방재단 - 청소년에게 꿈과 사랑을...
1. 주요 연혁
2. 조직 구성
3. 청예단의 목표와 행동지침
4. 주요 활동 내용
(1) 청소년 인권증진
(2) 건전한 청소년 환경조성
(3) 폭력피해 청소년을 위한 보조 활동
(4) 학교폭력 예방을
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폭력 및 물리적 폭력
2) 정신적 폭력
4. 원인
1) 개인적 원인
2) 학교환경적 원인
3) 가정환경적 원인
5. 실태
1) 학교 폭력 피해 경험 학생
2) 피해 학생의 심리적 상태
3) 피해를 입는 시간
4) 장소
5) 폭력에 대한 예방 교육의 경험
6. 대책
1) 학생들
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학교폭력의 원인
1) 학교폭력 가해학생의 특징
2) 학교폭력 피해학생의 특징
2. 집단따돌림의 실태
3. 집단따돌림에 관한 학생들의 행동
1)피해학생의 행동
2)가해학생의 행동
3)나머지 학생들의 행동
4. 집단따돌림이
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학교폭력 관련 전문기관에 대한 홍보가 더욱 활성화되어 교사와 학부모들이 학교 폭력을 외부로 알리지 않아 은폐시켜 더 악화시키기보다는 전문가와의 상담으로 적극적으로 학생(자녀)의 학교폭력 피해를 해결해야겠다.
참고문헌
손성재,
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학교운영위원회의 기능을 학교폭력예방 및 대처에 적극적으로 나설 수 있도록 기능을 강화하고 학부모 대표를 보강하여 참여할 수 있도록 한다. 학교폭력 발생시 운영위원회를 소집하여 피해학생과 가해학생에 대처하고 중재 역할을 수행
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학교주변 폭력의 실태와 대책, 한국형사정책연구원, 2010
문재현, 왕따, 이렇게 해결할 수 있다 : 왕따 없는 학교 만들기, 살림터, 2012
문재현 외, 학교폭력 어떻게 만들어지는가 : 일진·왕따·폭력 그리고 어른들이 해야 할 일들, 살림터, 2012
이
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폭력
3) 회피적 사고
4) 피해사실 회피
4. 청소년문제와 관련된 기사에서 주로 다루고 있는 문제의 해결책
1) 청소년문제 전문상담실 운영
2) 폭력예방 캠페인의 활성화
3) 학교폭력에 대한 법 제정
5. 청소년문제 중 학교폭력에 대한 비
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\' (계요병원 청소년 정신의료센타 실장)
9. 인터넷, \'청소년 보호위원회(http://www.youth.go.kr/main/default.asp)\' Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 학교폭력에 대하여
Ⅲ. 원조교제
Ⅳ. 청소년 학업과 진로 문제
Ⅴ. 청소년의 약물남용문제
Ⅵ. 결론
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