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학교와 지역사회의 네트워크 구축 방안, 교육종합연구.
이종익 외(2018), 한국 학교사회복지의 제도화 과정과 주요 쟁점, 학교사회복지.
이지혜 외(2010), 지역교육네트워크의 진화과정 분석: 노원지역 사례를 중심으로, 평생교육연구. Ⅰ. 서
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및 공감훈련 프로그램이 국민학생의 인간관계 증진에 미치는 효과, 석사학위논문, 부산대학교 대학원
- 한국교육개발원(1998), 학생의 왕따(집단따돌림 및 괴롭힙) 현상에 관한 연구, 한국교육개발원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 왕따(집단따돌림)의 정
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폭력의 정의
2. 데이트 폭력의 유형과 원인
(1) 데이트 폭력의 유형
(2) 데이트 폭력의 원인
3. 데이트 폭력의 실태와 사례
(1) 데이트 폭력의 실태
(2) 데이트 폭력의 사례
4. 데이트 폭력의 문제점과 방안
(1) 데이트 폭력의 문제점
(2)
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학교사회복지의 이론과 실제, 학지사,2004
Thomson. C(2020). Social Welfare & Education. Seattle W
최인욱(1985). 학교사회사업의 도입을 위한 부산지방 고교생 생활실태 분석. 부산대학교 대학원 석사학위논문.
정장섭(2009), 초등학교 학교사회복지의 활성화
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및 목적
Ⅱ. 본론
1. 청소년 폭력의 이론적 배경
1) 청소년 범죄의 개념
2) 청소년 폭력 발생원인 및 재범원인
3) 청소년 범죄 유형별 & 재범율 통계
2. 연구대상과 연구방법
3. 자료수집 및 분석
4. 연구에 대한
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학교 부적응이란?
Ⅱ. 학교 부적응의 실태와 사례
1. 학교 부적응 실태
- 조사 자료 참고
2. 학교 부적응 사례
- 한국청소년 상담원 홈페이지를 통해 구체적인 사례 참고
Ⅲ. 학교부적응의 원인 분석
1. 신체적 원인
2. 심
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학교생활지도의 학교생활지도방법
1. 기본생활 지도
1) 학습생활
2) 일반 학교생활
2. 가정생활 지도
3. 안전생활 지도
1) 등하교시의 안전 지도
2) 방화에 대한 지도
3) 보건 위생 및 환경에 대한 안전 지도
4) 음식물에 대한 지도
5) 학교
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학교 요인
4) 지역사회적 요인
4. 학교부적응의 실태
1) 가정 생활만족도
2) 학교생활 만족도
3) 부모님과의 갈등 실태
4) 학교생활 휴학, 무단결석, 각종 징계 경험
5) 청소년 가출 실태
6) 청소년 폭력 피해경험
7) 고민거리 상담상
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학교 3-4학년 영어 교과서에 나타난 다문화 내용 분석. 진주교육대학교 교육대학원 석사학위논문.
김누리. 「혼혈인 문제에 대한 올바른 이해와 해결을 위하여, 2014
다문화교육의 이론과 실제(2015) / 박철용 / 경기도다문화교육센터
강현주 (2018
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및 교육경영, 교육과학사
우옥영, 교장선출보직제와 학교자치, 정의로운 사회를 위한 교육운동협의회 토론회 발제문
이병진(2003), 새로운 교육의 패러다임 교육리더십. 서울:학지사
홍혜순(2000), 학교장의 직무분석에 기초한 자격 연수 프로그
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