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정말 어려운 장벽이다. 목차
Ⅰ. 청소년 이해를 돕기 위하여
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 청소년 폭력의 원인과 양상
Ⅳ. 청소년의 불만요인과 피해 장소의 실태 및 특징
V 청소년 문제에 대한 접근방향과 대처방안
VI. 마무리하면서
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학교폭력 피해학생의 심리적 특성과 회복 방안. 청소년상담연구 31권 2호. pp.45-67.
박정희. 2022. 학교폭력 예방을 위한 교사 역량 강화 방안 연구. 교육정책연구 29권 3호. pp.123-145.
이미경. 2023. 사이버 학교폭력의 실태와 대응 방안. 디지털사회
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폭력적 장면을 보는 것이나 약자를 쉽게 다루는 장면을 보는 것은 학교폭력을 유발하는 요인이 될 수 있다. 따라서 부모와 교사는 대중 매체에서의 프로그램에 대해 청소년과 함께 이야기를 나눌 필요가 있다. 이 경우 부모와 교사는 자신이
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풍토를 만들어 갈 때 비로소 학교 폭력은 설자리를 잃게 될 것이다. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 학교폭력
1. 학교폭력실태 분석
2. 대책방안
Ⅲ. 학교폭력에 의한 자살
1. 학교폭력에 의한 자살의 원인
2. 사례 조사
3. 대책방안
Ⅲ. 맺음말
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학교폭력의 의의와 실태
1. 학교폭력의 의의
2. 학교폭력의 실태
3. 학교폭력 발생요인
4. 학교폭력의 유형
Ⅳ. 학교폭력에 대한 예방 대책
1. 가정에서의 대책방안
2. 학교에서의 대책방안
3. 사회․국가에서의
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학교현장에서 발생하고 있는 폭력문제의 해결을 위해서는 단편적인 사후 대책적 접근보다는 잠재적인 가해피해 학생을 포함하는 예방적 차원의 포괄적이고도 통합적인 접근의 필요성이 제기되고 있다. Ⅰ. 우리나라 학교폭력의 실태
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폭력 피해여성들이 신뢰하고 도움을 요청할 수 있는 경찰권이 되기를 기대해본다.
♣ 참 고 문 헌 ♣
여성가족부의 가정폭력실태조사서 2007년
서울여성의전화 가정폭력 상담통계 2007년 http://www.womanrights.org
한국여성의전화연합 http://www.hotl
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학교는 그동안 ‘폭로가 과장됐다’ ‘사실과 다르다’는 등 애써 축소하려는 움직임을 보이기에 급급했다. 일부 학교는 교사들에게 ‘우리 학교에 학교폭력은 없다’고 입단속을 지시하기도 했다. 학교폭력 실태를 가장 잘 파악하고 있을
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폭력에 대한 형법적 대응”, 안암법학회, 2011
정완, “사이버범죄론”, 법원사, 2010.09.01.
김동환, “사이버 범죄에 대한 연구”, 창원대학교, 2010
성인숙, “중학생들의 인터넷 중독 실태 분석”, 전북대학교 교육대학원, 2011
이재용, “사이버
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학교폭력 예방 및 대응 매뉴얼을 마련하고, 학교 현장에서 이를 적극적으로 실행하고 있습니다. 또한, 학생, 교사, 학부모가 함께 참여하는 다양한 예방 교육 프로그램과 세미나가 정기적으로 열리고 있으며, 피해 학생 뿐만 아니라 가해 학생
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