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원인
3) 알코올 중독의 진행과정
4) 알코올 중독의 증상
3. 알코올 중독의 1차, 2차, 3차 질병예방행위
1) 알코올 중독의 1차 질병예방행위
2) 알코올 중독의 2차 질병예방행위
3) 알코올 중독의 3차 질병예방행위
Ⅲ. 결론
참고자료
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“독서문화프로그램”, 최종접속일 20.12.14.
http://www.unilib.dobong.kr/edusat/list.do Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.도봉구 지역사회 조사
2.도봉구 복지기관
3.도봉구 복지환경
Ⅲ.결론
[참고문헌]
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학교폭력의 중복특성과 요인에 관한 연구’, 청소년학연구, 2007년, p. 69-78
김혜원, ‘청소년 학교폭력 이해 예방 개입을 위한 지침서’, 학지사, 2013년, p. 98-110
김미숙, 김정숙, ‘아동·청소년 학교폭력 실태와 정책과제’, 보건복지포럼, 2012
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조사되었다. 그리고 이상균의 연구에서는 피해학생들은 폭력발생 장소에 대해 두려워하고 불안해 하며, 학교 결석, 학교 특정 장소의 회피, 가출, 자살 등 회피철회 등의 반응을 보이고 자기방어나 보복을 위해 무기를 소지하는 등 보다 공격
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학교폭력 예방교육의 체계화와 내실화이다. 현재의 형식적이고 일회성인 교육에서 벗어나 학생들의 발달 단계와 개별 특성을 고려한 체계적이고 지속적인 교육 프로그램이 개발되고 운영되어야 한다. 셋째는 가족 지원 서비스의 확대이다.
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학교폭력에 대처하기 위해 학교사회사업가는 학교 안팎에서 발생하는 폭력의 실태를 정확히 파악해야 한다. 학교사회사업가는 피해학생에게 적절한 지지와 보호를 제공하고, 가해학생으로 발전할 가능성이 있는 위험집단을 대상으로 예방
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예방을 위한 학교주변 환경 개선
1. 학교주변 유해환경 정비
1) 필요성
2) 근거법령 및 현황
3) 추진실적 및 계획
2. 학교주변 유해업소 단속 및 불량배 척결
3. 대검찰청 주관「자녀안심하고 학교보내기운동」
1) 의의
2) 추진배경
3) 추진
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실태 파악 자체가 어려운 경향이 다분하다.
파악된 후에도 미성년자와 학부모사법기관 및 기타 제3자가 개입하는 경우가 있어 해결이 용이하지 않다.
따라서 학교폭력 및 안전사안은 반드시 상담, 교내순시 등을 통한 사전점검 및 예방이 최
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조사 및 분류
4. 보호사건의 처리
5. 비행청소년 처우의 신동향
6. 중간처우
라. 대응하는 제도와 프로그램의
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자살상담, 학지사 2008
김영화 저, 학교폭력 청소년 문제와 정신건강, 한울 2012 목차
0. 들어가기
1. 청소년 우울
2. 자살
3. 청소년 자살현황
4. 청소년 우울과 자살생각의 관계
5. 청소년 우울증에 의한 자살 문제 해결대책과 예방책
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