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폭력의 이해와 효과적 대응방안, 학교폭력예방연구소 이슈리포터, 2014.
윤경운, 청소년의 사이버폭력 실태에 관한 연구, 아주대학교 대학원 논문, 2006.
이고은, 청소년의 사이버 폭력 행위에 영향을 미치는 요인에 관한 연구, 고려대학교 대
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학교폭력
Ⅴ. 학생인권의 체벌
Ⅵ. 학생인권의 쟁점
1. 휴식권과 0교시 수업, 야간학습, 심야학원
2. 폭력으로부터 해방될 권리와 체벌, 언어폭력 학교폭력, 집단따돌림
Ⅶ. 학생인권의 조사방법
Ⅷ. 향후 학생인권의 대안
1. 학생체
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학교 석사학위논문.
나현숙(2014). 배려증진 프로그램이 학교폭력 가해아동의 자아존중감, 공격성및 또래관계에 미치는 효과. 정서행동장애연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지의 개념, 필요성, 목적을 설명하시오. (배점: 10점)
1)
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폭력에 관한 개인적인 의견이나 하고 싶은 이야기를 자유롭게 서술해 주십시오.
( ) Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성과 목적
2. 용어 및 개념 정리
Ⅱ. 본 론
1. 군내 현황과 폭력의 실태
2. 군내 폭력
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예방이 중요하다는 것을 알 수 있다.
참고문헌
가우디 1999 ‘왕따리포트 : 왕따 실태, 원인에서 해결 방안까지’ 우리교육
문영희, 이복희,2005 ‘학교사회사업론- 학교청소년과 사회복지’ 양서원
문용린외 공저 2006 ‘학교폭력 예방과 상담
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폭력 예방을 위한실태와 태도에 관한 연구 - 권복순
-가정폭력의 피해자와 피의자 특성 - 청소년 보호 위원회
-통계청 1995년 인구추택총조사 최종 전수집계 결과 요약
-통계청 인구통태 통계연보
-통계로보는 여성의 삶 목차
Ⅰ. 서론
1
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폭력 예방을 위한실태와 태도에 관한 연구 - 권복순
-가정폭력의 피해자와 피의자 특성 - 청소년 보호 위원회
-통계청 1995년 인구추택총조사 최종 전수집계 결과 요약
-통계청 인구통태 통계연보
-통계로보는 여성의 삶 Ⅰ. 서론
1. 연구
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학교별로 교장이 특별한 책임을 지고 괴롭힘에 대처하는 전략을 수립하고 시행하도록 한 것이다.
스웨덴에서는 학교에 안전한 환경을 마련하기 위한 정책이 오래전부터 존재해 왔었고, 학교에서의 괴롭힘이나 폭력의 예방에 관한 정보가 널
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학교(초등교육)의 학교안전교육
1. 교통안전 교육
1) 중점 추진 과제
2) 세부 추진 계획
2. 학교 폭력 예방 교육
1) 추진 계획
2) 추진 내용 및 방법
3. 기타 안전 교육
1) 추진 계획
2) 추진 내용
3) 안전 교육 연간 지도 및 홍보 계획
Ⅴ. 초
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폭력개입
Ⅵ. 지역사회복지관의 약물남용예방
Ⅶ. 지역사회복지관의 개선 과제
1. 사회복지관에 대한 인식변화와 홍보
2. 지역특성에 적합한 프로그램과 지역별 균형적인 설립
3. 합리적 운영체계의 확립
4. 독립적인 재정의 확보
5. 사
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