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학교폭력피해학생에 대한 지원은 일반적인 교육학 이론이나 발달이론 등의 적용만이 아닌 그들의 특수한 상황과 심리·정서적 이해를 바탕으로 지원되어야 할 필요가 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 학교폭력을 예방하거나 해결하기
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학교 자원, 그리고 가정 간의 연계 과정에서 파생할 수 있는 과제들도 있을 수 있다. 이러한 과제들은 학교폭력 등 학생 문제의 예방과 해결을 위해 적합한 학교 사회복지의 실천 방안을 마련하는 데 필수적인 요건이라고 할 수 있다. 학생을
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학교 폭력 근절을 위해서 청소년들이 스스로가 변하지 않으면 긍정적인 효과가 없다. 또한 이것은 어린 시절부터 지속적으로 인성 교육이 이루어져야 하는 부분이라고 생각한다.
참고문헌
이지연, 김태선 <학교폭력 예방 및 학생의 이해>
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과제를 통해서 청소년 학교폭력, 청소년 폭력 예방 재단에 대해서 배울 수 있었고, 더불어 조별과제의 의미를 되새길 수 있는 시간이었다.
Ⅳ. 출처
▶ 굿바이! 학교폭력 : 학교폭력성폭력 예방 및 대처 가이드북
▶ 교육과학기술부 : 법무부
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폭력의 해결방안
1) 사이버폭력 개념의 명확화
2) 피해학생과 가해학생에 대한 조치 개선
3) 가해학생의 형사책임 강화
4) 화해조정 갈등 해결절차 및 의무규정강화
5) 가정과 지역사회 연계 안전구축 활성화
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참
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학교폭력 양상에[ 따라 다르다는 것을 알 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
구혜영 저, 인간행동과 사회환경, 신정, 2022
박선태, 안외자 외 3명 저, 인간행동과 사회환경, 동문사, 2022
박호근 저, 학교폭력 예방 및 학생의 이해, 글누림, 2021
조경자·안진숙
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학교폭력에 노출된 학생은 학교생활 부적응으로 학교를 중도에 포기할 확률이 매우 높다는 점에서 학교폭력 근절을 위한 사회복지사의 노력은 필수라는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
학교폭력 예방 및 학생의 이해 정여주, 선혜연 외 5명 저
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학교폭력』, 서울: 학지사, 2020.
한국교육개발원, 『학교폭력 실태 및 대책 보고서』, 2023.
교육부, 『학교폭력 예방 및 대응 지침』, 2024. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현재의 학교 폭력 대처 방안
2. 학교폭력의 특수성 이해
3. 새로운 학교
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학교사회복지사협회:http://www.kassp.or.kr
한인영, 홍순혜, 김혜란, 김기환(1997) 학교와 학생복지. 서울:학문사
이순형 외 공저(2003) 아동복지 이론과 실천 Ⅰ. 서론
1. 학교사회복지의 개념 및 목적
1) 국민의 교육받을 권리와 의무
2) 학
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예방하기 위해서는 학교, 가정, 지역사회, 국가가 유기적으로 협력해야 하며, 각 주체가 자신의 역할을 명확히 인식하고 적극적으로 실천해야 한다.
학교 차원에서는 폭력 예방 교육과 상담 시스템을 강화하여 학생들이 폭력의 심각성을 인지
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