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학교폭력 예방에 좋은 영향을 미칠 수 있다.
Ⅲ. 결론
학창시절에 겪은 학교폭력은 성인이 된 이후에도 피해 학생에게 트라우마가 되어 삶 전반에 걸쳐 악영향을 미친다. 학교폭력은 피해자뿐만 아니라 가해자와 방관자에게도 악영향을 미친
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및 충동의 증가와 실제 자살, 장기적으로 대인관계의 단절이나 부적응, 가족관계의 갈등과 와해, 학업 능력의 저하와 적응 실패와 같은 부적응 현상을 가져오게 된다.
(2) 폭력 가해로 인한 결과
폭력 가해 학생들 또한 학교폭력으로 인한 부정
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학자의 주장을 인용하지 않더라도 부모와 자녀 사이에 건강한 애착 관계가 형성되면, 결국 그들도 사회에서 건강한 인간관계를 만들어 가리라 믿어 의심치 않는다. 1. 가정 특성과 학교폭력의 관련성
2. 콜로로스가 분류한 가정의 유형
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및 참고문헌
가해와 피해, 방관의 끝없는 악순환.. 학교폭력의 실상과 그 해법은? | KBS 스페셜 “교실 속, 거짓말 같은 이야기” (KBS 120318 방송)
https://www.youtube.com/watch?v=VSul63NDeAg 학교폭력예방및학생의이해
1. 학교폭력관련 도서를 읽거나
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학생보다 나은 점이 있다면 그들은 잠재적 방어자로서 언제든 피해학생의 방어자 역할을 할 수 있다는 점이다.
그저 방관자로 남기보다는 피해자의 든든한 방어자가 될 수 있도록 이들에 용기를 북돋아 주는 것이 폭력의 악순환을 끊을 수 있
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학교 폭력의 정의에 관련된 문제로, 어떠한 행위까지 학교폭력에 포함시킬 것인지 즉 따돌림, 욕설, 심리적이고 언어적인 폭력행위 또는 성폭력도 포함시킬 것인지(박영신김의철, 2001)에 관한 것이다.
참고문헌
학교폭력예방및학생의이해 한
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학생·청소년 자살, 경찰청 통계가 교육부의 1.6배
- 한진주 기자 / 2021.10.01
https://view.asiae.co.kr/article/2021100111514566724 1. 학교폭력의 양상에 대해 설명하고, 학교폭력의 요인 및 조기감지에 대해 서술하시오 (25점).
2. 학교폭력의 개념 및
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폭력의 노출을 줄임으로써 학생들의 폭력적인 행동을 유발하는 요인을 감소시켜야 할 것이다.
4. 출처 및 참고문헌
1) 학교폭력의 유형
“학교폭력예방과 근절을 위한 대처방안에 관한 연구”, 박성기, 성결대학교 (2008)
http://www.riss.kr/search/deta
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학교폭력을 방지할 수 있도록 노력하는 자세가 필요하다.
4. 출처 및 참고문헌
심미옥, 「학교폭력의 실태분석 및 예방방안에 관한 연구」, 『국내석사학위논문 건국대학교 행정대학원』, 2017
조희연, 「학교폭력 예방을 위한 인권교육 프로
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학교 문화복지상담대학원 사회복지학과, 2013
3) 박문성, 유아기 아동의 부적응 실태 및 지도 방안에 관한 연구, 학위논문(석사)-단국대학교 행정법무대학원. 사회복지학과, 2005
4) 심은정, 유아기 학교폭력 및 예방교육에 대한 부모와 교사의
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