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학교폭력을 예방하기 위해서는 학교폭력을 미연에 방지하기 위해 학생들에게 교육을 시켜야 합니다. 학교폭력예방교육을 크게 두 가지로 접근해 보면 피해자, 가해자, 방관자를 인식하고 이를 해결하고자 하는 교육과 폭력의 유형을 설명하
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폭력이 특별한 비행학생에게만 국한된 것이 아니라 보통학생 모두에게서 쉽게 발견될 수 있는 일반화된 비행유형이 되고 있다.
다섯째, 학교폭력이 성인범죄를 모방하여 점차 흉포화, 조직화, 집단화되고 있다.
여섯째, 학교폭력의 피해자 및
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학교 폭력 가해자는 어떤 아이들인가?
학교폭력예방재단의 통계에 의하면(2003) 학교폭력 가해자는 다양하다. 대부분 모르는 학생이라고 답하지만 요즘은 내면을 들여다보면 알만한 아이들인 경우가 많다고 한다. 일반적인 가해자 유형을 보
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및 토론
2) 견학
3. 놀이 프로그램
1) 공동체놀이 I
2) 공동체놀이 II
3) 공동체놀이 III
4. 일상 프로그램
Ⅲ. 학생선도(청소년선도)와 학생징계제도
Ⅳ. 학생선도(청소년선도)와 보호관찰제도
Ⅴ. 학생선도(청소년선도)와 학교폭력
1.
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1) 개인적 문제
2) 가정적 문제
3) 학교와 교육 문제
4) 사회적 문제
3. 청소년 비행 문제의 해결방안
1) 가정에서의 해결방안
2) 학교에서의 해결방안
3) 지역 사회 차원의 해결방안
4) 정부 및 법적 대응 방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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이해와 실천, 양서원, 2012.
최운선, 학교폭력 관련 변인에 관한 메타분석, 한국가족복지학, 2005.
최준환 외, 인성교육의 문제점 및 창의인성교육의 이론적 고찰, 창의력교육연구, 2009.
최효진, 청소년의 학교폭력 가해, 피해성향에 영향을 미
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이해, 학지사 2016 1. 학교폭력의 개념
2. 학교폭력의 유발원인
1) 개인적 • 심리적 요인
2) 가정적 요인
3) 학교적 요인
4) 사회적 • 문화적 요인
3. 학교폭력 가해학생의 유형별 분포
4. 학교폭력의 진단과 평가
1) 교사
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제시하는 학교폭력 예방대책 10가지... \"교사가 행복한 교실 만들어야\". 보안뉴스.
https://m.boannews.com/html/detail.html?idx=123215 1. 서론
2. 본론
1) 학교폭력의 개념
2) 학교폭력의 유형
3) 학교폭력 예방 방안
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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학교폭력 개념
1. 경찰
2. 청소년 폭력예방재단
3. 청소년보호위원회
4. 형사정책연구원
Ⅱ. 추진배경 및 목표
1. 배 경
2. 목표 및 추진 방향
Ⅲ. 학교폭력 범죄의 성향 및 발생원인
1. 청소년 범죄의 성향
2. 발생 원인
Ⅳ. 학교폭력
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학교폭력예방 프로그램을 추진하여 학교 내외에서 발생하는 학교폭력을 사전에 예방한다.
5) 수행계획
정서·행동발달지원, 학교폭력징후 조기발견 및 관리, 기초학력지원 등 정서적으로 도움이 필요한 학생에 대한 학교내·외 체계적 관리기
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