|
이해와 대처 - 손진희, 학지사, 2008
학교폭력 실태의 이해와 진단 - 박효정, 한국교육개발원, 2007
학교폭력예방프로그램 개발 연구 - 박효정, 한국교육개발원, 2007
학교 집단따돌림의 원인과 대책에 관한 연구 - 송철우, 초당대, 2006
중학생을 위
|
|
|
이해
이성구 비행청소년의 이해
이지현, 청소년 비행의 원인 및 예방 대책에 관한 연구 Ⅰ.서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 비행의 정의
2. 청소년 비행의 종류
3. 비행 청소년의 특성
4. 청소년 비행의 원인
5. 우리나라 청소년 비
|
|
|
개별 접근적 프로그램
1) 주장훈련
2) 역할극
3) 심리극
4) 이완훈련
2. 집단 접근적 프로그램
ⅩⅢ. 청소년비행 예방을 위한 제언 및 대책
1. 정책 및 제도적 측면
2. 주장훈련
3. 교육적 측면
4. 심리적 측면
ⅩⅣ. 결론
참고문헌
|
|
|
학교폭력 멈춰! (보살핌 우정 배움의 공동체) 문재현 저 | 살림터 | 2016.07.17. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리사회 학교폭력 문제에 관하여
2. 학교폭력과 관련된 정책 및 제도
3. 학교폭력의 사회복지적 해결방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
|
|
|
학교폭력의 이해와 실태” 「학교폭력상담과정연수교재」, 2002.
김재수, “청소년 범죄의 원인과 예방대책에 관한 연구”, 한양대학교 석사학위논문, 1994
김준호, 학교주변 폭력의 실태와 대책, 1997.
대검찰청, 범죄분석, 2001.
________, 자녀안심
|
|
|
양성원 / 2017
현대상담 심리치료의 이론과 실제 / 윤순임 저 / 중앙적성출판사 / 2011
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
|
|
|
: 사회적 사정
2단계 : 역학적 사정
3단계: 행위 환경적 사정
4단계 : 교육적 사정
5단계 : 행정ㆍ정책적 사정
6단계 : 실행
그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 기반한 청소년 집단 따돌림 예방 보건교육계획
결론
참고문헌
|
|
|
학교운영위원회의 기능을 학교폭력예방 및 대처에 적극적으로 나설 수 있도록 기능을 강화하고 학부모 대표를 보강하여 참여할 수 있도록 한다. 학교폭력 발생시 운영위원회를 소집하여 피해학생과 가해학생에 대처하고 중재 역할을 수행
|
|
|
학생들의 인권이 침해당할 소지가 크다고 주장하고 있다.
4)학교현장(우리학교(?))에서 실시한 학교폭력예방관련 행사(2006년도 1학기)
㉠학교폭력 자진신고 및 피해신고기간(3/13~5/31)
경찰-특진의 기회
㉡ 학교폭력 자진신고 및 피해신고기간
|
|
|
및 친구사랑의 날 생사지원
4월,11월
5. 가정연계활동
세부 사업
내용
일정
비고
학부모상담 및 가정방문
가정방문을 실시하여 가정문제 상담, 자녀 지도와 관련된 상담 및 학교에 대한 정보제공 및 학생들의 문제를 공유하여 자녀 이해를 돕고
|
|
메뉴펼치기
