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학교폭력은 동급생이나 같은 반 학생들에 의해 학교폭력이 발생함으로 인해 학급상호작용강화프로그램, 학급별 학교폭력예방프로그램, 또래상담활동 등 학급 구성원 간에 부정적인 상호작용을 없애고 원활한 관계형성이 될 수 있는 프로그
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프로그램의 개발ㆍ보급 및 법률ㆍ의료ㆍ청소년 분야 등의 전문가로 구성된 예방교육 인력풀을 구성하여 활용한다.
② 효율적인 신고 및 처리를 위해 현재 기관별로 운영 중인 학교폭력 피해 신고ㆍ상담망의 단일화한다.
③ 경찰청이 주관
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학교폭력 예방프로그램
“내가바로지킴이”등 (청소년폭력예방재단 www.jikim.net , 청예단 원격연수원 www.ejikim.com)
㉡ 해외 프로그램
ⓐ“미국 학교 폭력 예방 프로그램”
ⅰ. RCCP(resolving Conflict Creatively Program) 프로그램 : 초등학교교사와 학생들
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예방대책을 마련할 수 있다는 것.
서울대 곽금주(郭錦珠·심리학) 교수는 “일본과 미국 등 선진국에서는 초등학교 때부터 정규교과목에 학교폭력 예방프로그램을 편성해 가르치고 있다”면서 “우리는 아직 프로그램도 가지고 있지 않으며
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프로그램을 들 수 있습니다.
조원 1: 학교폭력을 예방하기 위해서는 학교폭력을 미연에 방지하기 위해 학생들에게 교육을 시켜야 합니다. 학교폭력예방교육을 크게 두 가지로 접근해 보면 피해자, 가해자, 방관자를 인식하고 이를 해결하고
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학교폭력문제에 대한 단속과 처벌위주의 단편적인 접근보다 선도 예방프로그램을 중심으로 하는 다차원적 접근이 요구된다.
③ 청소년폭력에방 프로그램은 지역사회중심의 재정적 지원체제에서 개인의 치료 쪽으로 그 관심이 변화되고 있
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학교ㆍ가정ㆍ지역ㆍ관계기관의 협력
2) 프랑스
국가 및 지역 차원에서 ‘학교폭력 근절을 위한 국가위원회를 구성하여 대처하고 있다.
3) 미국
청소년폭력을 예방하기 위해 청소년사법과 비행예방사무국에서 프로그램 ‘폭력예방을 위한 청
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학교폭력문제에 대한 단속과 처벌위주의 단편적인 접근보다 선도 . 예방프로그램을 중심으로 하는 다차원적 접근이 요구된다.
③ 청소년폭력에방 프로그램은 지역사회중심의 재정적 지원체제에서 개인의 치료 쪽으로 그 관심이 변화되고 있
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학교 내 비폭력문화 프로그램 개발」.
12) 『청소년학교폭력예방재단』, “2001 학교폭력실태조사.
13) 「학교에서의 집단따돌림의 실태와 대응방안」 부산대학교 일반대학원, p13～15.
14) www.ttax.net(J&J청소년상담센터)
15) 전해일(2000) 「집단따돌
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발생하는 현실이다.
Ⅲ. 결 론
학교폭력은 마땅히 없어져야 할 사회적인 문제이다. 현재 우리나라의 학교폭력의 실태는 심각한 수준이며 이에 대한 구체적인 예방프로그램과 대처방안이 매우 부족한 실정이다. 학교폭력의 문제를 은폐하지
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