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폭력을 일으키는 근본원인이라 할 수 있는 남성중심의 가부장적 문화를 변화시키고 남녀 평등문화 정착, 여성의 인권을 존중하는 풍토를 형성하는 것이 근본적인 대책이 될 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성폭력의 개념
2. 성폭력 발생
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유형
내용
소리지름
무시
심한욕설
내 1. 아동과 아동복지의 개념
2. 아동학대의 문제제기
3. 이론적 정의
4. 아동학대의 현황
5. 아동학대에 관한 서비스
6. 아동학대에 관한 대책
7. 조원들의 의견 및 결론
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대책을 강구해야 한다. 보육시설의 종사자는 아이들의 보호자, 교육자, 부모 및 지역사회의 교류자로서의 역할을 임해야 하며 보육의 질적 수준의 중요성을 잊어선 안 될 것이다. 보육의 수요가 늘어나고 있는 요즘 국가 차원에서 국공립 보
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학교폭력 예방 기본교육과정 운영의 내실화
- 가정 친화적 인성교육의 강화로 유아 발달단계에 기초한 예방교육 실시
- 발달 단계별 맞춤형 예방교육프로그램 운영
- 집단따돌림의 예방교육
6) 학교폭력 예방 및 대책을 위한 부모 교육 실시
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록 언행을 조심하도록 유의한다. 조사 및 상담 결과는 반드시 기록하며 가해학생이나 피해학생과 상담할 때는 별도로 상담하는 것이 좋다. 가해자나 피해자 학부모에게 학교폭력대책 및 예방에 관한 법률 상세히 설명하여 학교폭력자치위원
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아동특성 및 학대유형별 아동학대발생률
3. 아동학대의 원인
(1) 부모 요인
(2) 아동 요인
(3) 가정적, 사회적 요인
4. 아동학대의 문제점
(1) 제도상의 문제점
(2) 운용상의 문제
(3) 의식상의 문제
5. 아동학대의 해결방안
6. 참고문헌
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학교폭력예방연수강화 및 전문가 육성 프로그램 개발에 힘써야 할 것이다. 또한 처벌보다는 근본적인 문제해결 대책을 강구하여, 문제 학생을 학교와 사회에서 분리하는 것이 아니라, 학교나 사회 내에서 적응할 수 있도록 해결 방안을 강구
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학교나, 학교폭력 예방활동에 적극적으로 참가한다.
10) 위 방법들을 친구나 후배등에게 알려 폭력의 피해를 당하지 않도록 한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교폭력의 정의
Ⅲ. 학교폭력의 원인 및 특성
1. 개인적 특성
2. 가정의 문제
3.
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청소년단체의 역할』, 1997. - 목 차 -
1. 서 론
2. 한국 사회의 특징
3. 청소년문제의 원인
가. 청소년의 정의 및 특징
나. 청소년문제 원인
다. 청소년비행의 양상
4. 지도와 대책, 방향
5. 결론
6. 참고문헌
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폭력예방재단, [학교폭력, 고통받는 아이들을 위해 무엇을 할 것인가?], 한울림. 1996.
청소년 폭력예방재단, [청소년폭력실태와 예방대책에 관한 한 일 국제세미나], 1996.
家庭內暴力 - 日本形親子關係의 病理, 東京 : 新曜社, 1998.
俊介, [現代
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