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학교 폭력 문제는 이에 관련된 학생만의 문제가 아니라 학교, 교사, 학생, 교육당국, 지역사회, 부모 등 모두의 문제로 서로 협력할 때 학교 폭력을 감소시키고 예방할 수 있다는 것이다. 즉 학교 폭력의 직접적인 당사자인 가해 학생이나 피해
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, 집문당, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 집단따돌림(왕따)의 정의
2. 집단따돌림(왕따)의 유형
3. 집단따돌림(왕따)의 원인
4. 집단따돌림(왕따)현상의 실태분석
5. 집단따돌림(왕따)현상의 예방과 지도방안
Ⅲ. 결론
[참고문헌]
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요일
점검사항
월
( )
화
( )
수
( )
목
( )
금
( )
토
( )
일
( )
실천여부
실천강도 1. 학교 폭력의 개념과 유형
2. 폭력의 원인
3. 학교폭력 청소년의 특성과 당면문제
4. 학교폭력의 실태와 대책
학 교 폭 력 가 해 자 집 단 프 로 그 램
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학교 폭력 예방 프로그램을 소개하고, 학교사회사업가로서 가해자 학생과 피해자 학생을 위한 프로그램을 만들어보았다. 학교 폭력은 개인이나 가정적 원인으로, 교육환경적 원인으로 혹은 주변 환경의 원인으로 발생될 수도 있지만, 그 대
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나날들… 죽고 싶다… 죄송해요 불행의 나날들 엄마 아빠 할머니 친척들’이라는 글과 함께 같은 학년 학생 11명의 이름이 쓰여 있는 쪽지가 발견됐다. 지난해 학교폭력으로 자살한 학생은 6명이다.
2) 실태
(1) 집단 따돌림의 피해자 실태
집단
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폭력에 대한 고찰 ”, 학위논문(석사), 한세대학교, 2006.
이명숙. “아동성폭력의 법적, 인권적 측면”, 한국모자보건학회, 2010.
윤순옥. “아동 성폭력 발생 감소를 위한 제도적 개선방안 ”, 학위논문(석사), 2009.
우기택. “아동성폭력피해자
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선정 동기 및 의의
본론
1. SNS의 역기능
2. 사이버 불링의 개념
3. 사이버 불링의 특징
4. 사이버 불링의 사례
1) 대구 중학생 자살 사건
2) 악플로 고통받는 연예인과 일반인
결론
1. 사이버 불링의 해결방법
2. 연구에 대한 견해
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피해 상황-[9쪽]// 살인과 지역-[10쪽]
2. 관련사례
1) 무너진 인륜 - 아내 ‘살인교사’, 사촌누나 ‘살인알선’ ‥‥‥‥‥‥‥ 10
2) ‘부인 외도 의심’ 40대 가장, 일가족 3명 살해 ․ ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 11
3) 폭력피
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실태
3. 청소년약물 및 인터넷, 핸드폰 중독
1) 청소년약물중독
2) 청소년인터넷중독
3) 청소년핸드폰중독
4. 청소년문제 사례 모음
1) 청소년 왕따
2) 청소년 음주
3) 청소년 원조교제
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신체, 생리적 특징
(3) 청소년의 심리, 사회적 특징
3. 청소년 문제
(1) 성문제
(2) 학교와 관련된 문제
1) 학교교육
2) 학교 폭력
3) 집단 따돌림 문제
(3) 청소년 비행과 범죄
4. 청소년 문제의 대책
5. 결론
6. 요약 및 정리
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