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대학교 출판부.
2. 채동구(2020), 특수교사의 장애학생 웹기반 교수학습에 대한 필요성과 효과성의 관계 분석, 대구대학교 특수교육대학원.
3. 황지영(2018), 발달지체 선별을 위한 적응행동 관찰자 평정척도 타당성 분석, 서울대학교 대학원.
4.
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학업성취를 위한 생활지도
㈎ 과거의 학업성적 기록의 분석과 학력진단검사의 실시
㈏ 학생에 대한 각종 기록물 분석
㈐ 학교 밖에서의 활동에 관한 자료 모집 활용
㈑ 전 담임이나 지도교사로부터 보충자료 모집 활용
㈒ 학업에 대한 흥미,
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서 계획을 수립하여 체계적이고 지속적으로 실시할 필요가 있다.
첫 I. 서론
II. 본론
1. 성역할 고정관념이란?
2. 성 고정관념의 특성
3. 성 고정관념으로 인한 피해 사례
1) 학교에서 고정관념에 의한 학생들의 피해사례
2) 성인들의 성
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학업, 적당주의
2) 규범, 절충형
3) 여가장소, 학생 신분에 크게 어긋나지 않는 장소, 친구 중시의 사회성
4) 자의식, 높은 공적 자의식 - 기성사회와 또래집단 모두 중시
3. 개성파 집단
1) 학업의 필요성을 느끼며 중시·놀이에서의 적극성
2)
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아주대 교육대학원 석사학위 논문, 2004
※ 참고링크
◆ http://danbisw.tistory.com/422 -『두 얼굴의 아들』리뷰
◆ http://www.ihonclinic.com/ - 『이혼 클리닉』
◆ http://tv.sbs.co.kr/sos24/ - 『긴급출동 SOS』 목 차
|. 서론
Ⅱ. 본론
1. 이혼가정의 개념
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계획적으로 생활하기 때문에 시간 개념이 생겼다. 지금은 자신감이 있고 건축가가 되는 꿈을 갖게 되어 관련된 책에 관심을 갖고 관련된 직종에 종사하고 있는 친척을 방문해서 건축에 대한 자세한 설명을 듣기도 한단다. 고등학교는 인문계
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계획
자원명
활용계획
비고
A, B종합사회복지관 및
C가정폭력상담소
서비스 발굴 및 공유, 아동사례 연계(3case)
OO 대학교 사회복지학과
대학생 자원봉사자 연계(4명)
D자원봉사센터
차량 지원 자원봉사자 추천 및 확보(4명)
6. 예산계획
(단위
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학교 학생부 전형요소별 반영비율
나. 고등학교별 학력 수준의 차이를 어떻게 할 것인가?
다. 교과 내신에 대한 고등학교 교사의 부담
라. 고등학교 성적의 신뢰성
【 참 고 자 료 】
수능 시험과 내신 성적에 대한 분석
백순근(서
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대학교 석사학위 논문.
황새라(2009). 주의력 결핍 과잉행동 장애의 하위 유형에 따른 내재화 및 외현화 문제행동 간의 차이. 석사학위논문. 성균관대학교 대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 주의력결핍/과잉행동장애(ADHD)의 개념
2. 주의력
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학교 성적
5. 우리나라 청소년의 자살예방을 위한 실천방안
1) 감성과 문화
2) 자기성취
3) 갈등조정위원회
4) 가족관계 향상 프로그램
6. 청소년 자살예방을 위한 실현
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