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학교의 관리 및 행정업무를 맡게 되고, 수업 및 교사 지도 등은 수석교사가 책임을 지게 된다. 현행 교사-교감-교장의 일원화된 승진체계에 수석교사의 등장은 승진을 둘러싼 과열 경쟁을 식힐수 있으리라 본다. 많은 교사들이 교사 본연의 업
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학교 내 학교사회복지사 등에 관한 여론조성 및 활동에도 관여하게 된다.
(3) 학교사회복지사는 지식 중심입시 위주의 현 교육체제에 대한 개선을 학교 및 행정 당국에 요구하고 바람직한 정책에 대한 제의 및 건의를 하기도 한다. (홍봉선, 남
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학교와 교사가 바뀌어야 한다
-교장선출보직제, 교사평가, 학교평가
"교원의 계급 해방"
교육부직제령 개정
《고등교육 위주, 일반행정직 위주》 개선《고등교육과 초·중등교육 정책 분리, 교육전문직제 폐지》 개방임용, 순환 임기제(노조
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학교에서 채택되지도 못하는 실정이다. 따라서 학교나 지역사회를 중심으로 대인관계를 잘하는 법, 갈등을 해소하는 법, 자기의사를 주장하는 법 등의 상담프로그램을 정기적으로 제공하며, 관계기관과 연결시켜주므로 청소년들에게 음주에
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학교행정가의 통제범위 내에서 이루어진다.
- 수업과 같은 교수활동은 이완 결합체제로 그리고 비교수적 활동은 관료제적 관점에서 이루어지는 이원적 체제이다. Ⅰ.조직의 의의
Ⅱ. 조직의 유형
Ⅲ. 조직의 원리
Ⅳ. 관료제
Ⅴ. 교육
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자기 안에 내재된 가장 진실한 자기라고 볼 수 있기 때문이다.
*참 고 문 헌
고제원. 1998. 『최면수사』,「과학수사 연보」, 제6호, 육군종합행정학교.
고제원. 『최면수사에 관한 고찰(A Study of Forensic Hypnosis)』
류재형. 1999. 『최면의 여러 가지
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행정 중심의 학교 운영과 융통성 없는 교실 구성
7) 교사의 업무 부담 가중
8) 예비교사 교육 문제
9) 기술적 지원의 문제
10) 비용 문제
11) 기타 요인들
2. 인터넷 활용 활성화 방안
1) 학교 교육의 내적인 변화
2) 교사의 수업재량권 확대
3)
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학교행정의 핵심적 기능으로서 교내 장학경영자뿐만 아니라 전 교원이 참여하는 장학이어야 한다. 교장, 교감에 의하여 이루어지는 장학 외에 동학년 부장을 중심으로 한 동료장학, 자기장학 등이 있다.
장학의 개선방향
① 장학은 개별화,
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자기 교육의 책임자로서의 지위를 보장하고, 매우 경직된 학교행정으로부터 자유롭게 만들어주며, 자기교과를 연구하고 자기권리를 위해 동료들과 민주적으로 결사체를 형성할 수 있는 최소한의 인간적 권리를 부여하는 제도적 정비가 이루
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학교 측면이다. 학교폭력의 대부분이 학교 내와 그 근처에서 발생되고 그 원인도 학교행정과 교육 시스템에서 연유하는 바가 크기 때문에 학교폭력의 예방도 많은 부분 학교제도의 개혁을 통하여 이루어져야 한다. 성적위주의 풍 토를 바로
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