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학교수업의 축소와 학교 교육환경의 개선
③공급자 위주의 학교에서 수요자 중심의 학교로 전환
=>학교운영이나 학급운영 등에 참여하고 학교행정가나 교사가 함 께 공동의 문제를 발견하고 대응할 수 있도록 하는 것이 필요. 학생들의 자
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학교와 과밀학급의 규모, 밀도를 줄이는 개선책과 학교 교육에서 지나친 경쟁과 비교를 지양하는 학교행정적 주변정비가 선행되지 않으면 그 실현이 어렵다.
⑤ 인간중심 교육과정은 가치관의 혼란에서 오는 비인간화를 극복하기 위한 사회
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학교와 과밀학급의 규모를 줄이는 개선책과 학교교육에서 지나친 경쟁과 비교를 지양하는 학교행정적 조건정비가 선행되지 않으면 그 실행이 어려움 1. 교육과정의 의미
1)교육과정의 어원적 의미
2)교육과정의 정의
(1)조직화된 지식으
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자기결정권을 중심으로," 한상진(편). 「현대사회와 인권」. 서울 : 나남출판. 249∼275쪽.
정무장관(제2)실(1995), 「여성관련 국제협약집」.
정해숙(1999), 「공업계 고등학교에서의 여학생 직업교육실태 분석」. 한국여성개발원.
정해숙 외(1998).
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자기발견 : 나는 누구인가?
가치관 경매를 위한 지침
♠ 성격유형과 직업 ♠
♠ 2000년대의 유망직종 1. 대상
2. 목적 및 목표
3.횟수 및 시간
4. 프로그램 과정
♠ 제 1회 모임
♠ 제 2회 모임
♠ 제 3회 모임
♠ 제 4회 모임
♠ 제 5회
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학교사회(정부와 사회단체)의 역할을 개괄적으로 살펴보았거니와 결론적으로 특히 중요한 것은 우리 청소년의 성문제 해소와 건전 성문화 조성을 위한 정부 정책담당자의 일괄된 실천 의지와 노력, 그리고 학교행정가(교육부와 각급 교육청
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학교행정적 조건 등등)
·인간주의가 개별학생들의 경험을 충분히 고려하지 못할 수도 있음 (감수성훈련이나 대면집단 기법이 몇몇 학생들에게는 심리적 정서적 해가 될 수 있다는 것은 간과)
참고문헌 ----------------------------------------------
1.「
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행정체제.학교=성적제일주의, 좌절감, 패배감, 교사와 상호작용, 성실과 신념바탕, 자신의 능력에 따라 교육을 받을 수 있어야 한다.교유관계= 정서적지지, 다양한 정보의 기수습득기회, 물리적 자원, 우정과 질, 또래집단, 자기존중, 자아심리
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학교행정, 학생들의 활동에 대해 교육에서 민주적 원리들이 적용되어야 한다. 왜냐하면 학생들의 참여를 통한 민주적 의사결정의 기회와 시행착오의 과정을 통하여 학생들은 민주적 사고방식과 행동양식을 습득할 수 있기 때문이다. 여기에
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자기소개서(자소서) 샘플7
1. 성장과정
2. 성격의 장·단점
3. 학창시절 - ?해내지 못할 일은 없다\"
4. 지원동기 및 입사후 포부 - ?최고의 전문 화학 제품 생산 관리자\"
Ⅹ. 자기소개서(자소서) 샘플8
1. 성장배경
2. 성격의 장단점
3. 학교생
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